“我以為活動就是身材和腦筋的合作活動，二者是相互乾係，缺一不成。”

“就當是提早探路了。”

阿芬甘的答覆體例較著是受了中國人的影響，謙善謹慎不邀功，不知是受了牛意誌主席的影響還是受了國粹課的影響，總之是好的影響。

隊員們輕鬆的跟主鍛練開起了打趣，在練習比賽當中阿芬甘就是他們的主鍛練，在餬口和學習當中，他就是他們的教員。

“我傳聞過，很獨特的一種練習法啊，用凶悍的植物去練習球員，這個設法太奇特太超前了！大抵這是來自季世紀的創意吧。”

“那今後您的球隊將會成為一支令人畏敬的強隊了？”

主鍛練阿芬甘的這類笨鳥先飛的思路也是從國粹課中得來的，他感覺如果剩下的生長聯賽當作是殘剩的比賽踢的話，那將是極大的華侈，與其當作殘剩的聯賽踢，不如當作丙級聯賽前的熱身來踢更成心義，也更有代價。

“那是一種陋劣的瞭解。”

“就是下半場收場的某一階段有些放鬆，導致了丟球，今後要重視啊，任何時候都不成以犯鬆弛的弊端，更不能輕敵，驕兵必敗啊！”