身材壯碩的牛萌萌構成核心，像是老母雞護小雞一樣將伸過來的手一一扒拉開，和蔣小偉共同無間，將勞動服從庇護的非常殷勤。

世人投鼠忌器，罵道：“蔣小偉，你到底要乾嗎！”

世人愣了一下，扭頭向發作聲音的處所看去，本來是蔣小偉。

蔣小偉見狀趕緊用身材壓住報紙，警告道：“奉告你們啊，彆用強，如果把拚圖整碎了，整丟了，那可不賴我。”

說著，蔣小偉將另一本碎書的封皮揭開，第一頁仍然冇有甚麼暗號之類。

劉立文點點頭說：“那下次碰到這類環境，就讓他站在最前麵，如答應以看到最後一排同窗的書，也能夠聽課。”

陸鬆前腳剛走出課堂，課堂中驀地響起一個叫聲。

蔣小偉帶著偵察普通的眼神，笑道：“這類風俗是從小養成的，那就是為了製止書籍喪失或者跟其彆人弄串了，在書籍的第一頁做一個暗號，或者乾脆寫下本身的名字！”

“你們為甚麼總想著獎懲門生呢？”陸鬆苦笑道。

“我是說撕書阿誰戲法。”

單城道：“這倒也是個彆例。”

“老陸真是太奸刁了！”一個同窗放聲大呼：“我們竟然被矇在鼓裏，讓他玩了整整一節課！”

“我猜”蔣小偉猛地扒開人群，指向孤零零坐在坐位上的冷紅菲，說：“冷紅菲也有這個風俗，也就是說，你們看到的這本書，不是冷紅菲那本，而是陸鬆臨時弄來的書！他進課堂之前已經預先籌辦好，比及他來到講台上，便把書順手放在講台，然後把冷紅菲的冊頁放在上麵，比及他想要撕書的時候……”

世人把目光落在上麵，眼中閃動著驚奇，彷彿看不出有甚麼特彆的處所。

下課以後，世人立即圍攏到蔣小偉四周，非常等候，有點尿意的人這會也乾脆先憋著，火急想要看看蔣小偉到底弄出了甚麼東西。

看到這裡，世人分紅了兩部分，此中一小部分人大抵猜出了端倪，另一部分人還是搖點頭，大惑不解。

下午第二節課是音樂課，蔣小偉一邊聽著前麵音樂教員彈吉他，一邊用碎紙片玩起了拚圖遊戲，期間同窗們時不時地望向這裡，都被蔣小偉的同桌牛楠楠瞪了歸去，如果被音樂教員發明瞭，那可就不妙了，必定會把碎紙片充公。

蔣小偉剛把手臂從報紙上拿開，立即有人掀了起來，一堆破裂的紙片重新被拚成兩本書，整齊地擺放在桌子上！

聽了蔣小偉的話，很多人都印證了心中的猜想，而剩下一些人還是似懂非懂。