林可兒有些思疑的問我，真的就隻要這件事？

隻是在校長說了這句話的時候，我俄然有了一種直覺，校長說的這件事或許跟我有乾係。

我吃驚的看著校長，剛籌辦問校長這是甚麼意義的時候，校長已經開端說了，他說，這位同窗叫周瑾，就是那位教員之前的門生，因為看不慣那位教員，以是多次告發，乃至被那位教員抨擊。

聽到校長說前任班主任抨擊我，我便曉得校長這是演的哪一齣了，現在已經背推到了前麵，我也隻要共同著校長演下去了。

起首，校長將阿誰文娛訊息的記取表揚了一番，表揚他有敬業精力，對於他們黌舍的事情這麼體味，乃至連那位教員在哪個病院都查到了。

在我的好說歹說，接連幾次的懇求下，校長才同意這件事不再張揚。

我不曉得如何向李教員解釋，因而知己搖著頭說我不曉得。

接著便聽到校長說，黌舍顛末研討決定，決定辭退四周教員的集會室辦理員的的職務，本日起下發告訴，在告訴下發以後，這位教員將不在是我們黌舍的教職工，他在社會上所犯下的弊端跟我們黌舍冇有任何乾係。

甚麼東西。林可兒有些獵奇。

剛籌辦走的時候，李教員像是想起甚麼似的，衝著我又說，周瑾，校長讓我奉告你，對你提出表揚的不但隻要他，之前教誨局也參與了這件事，發起是教誨局的發起。

不曉得李局長這麼做究竟是甚麼意義，隻是純真的奉迎我呢，還是想要藉由這件事奉告我甚麼？

校長的這話一說，四周便傳來了幾聲唏噓聲，隻不過冇有記者再打斷校長的話了。

這句話一說，一下聞到訊息氣味的記取就坐不住了，倉猝問校長這話是甚麼意義。