“哼，這首詩誰曉得他是不是抄的，就算不是抄的，他有諷刺我的懷疑，不尊師重道，毫不能通過。”齊宇紅著臉，就算點破諷刺詩，也毫不容留石峰。

第四境地驚鴻，則隻存在於冊本中，很難尋覓。

直描是對字體、事物最直觀的描述，這一境地要求畫作越像越好，字體越標緻越好。但是隻是如此，隻能當一個書匠，畫匠，對於修為冇有甚麼影響。淺顯人苦練幾年，都能達到。

齊宇等人傻眼了。

眼晴長在屁股上，隻認衣冠不認人。

世人被新的字體震驚以後，開端存眷石峰所寫的內容。

“你……”齊宇氣的渾身顫栗。

“固然我不曉得他如何成為文院的教員的，但隻憑他書法上的成就，來我們文院搓搓不足。”王鬆鎮靜的說道。

“拋開詩詞不說，那我們平話法。”齊宇深吸一口氣，一板一眼的說道，“我承認他的書法的確很好，大氣規整，法度森嚴，自成一家，足以傳世。”

以是，齊宇的來由很充分，石峰的書法不敷以讓他成為學院教員。

“咦，這是一首詩。”

“這……”世人麵麵相覷，全詩名為詠針，實為諷刺，但詩中隻字不提諷刺的那類人，即便如此，就算是大字不識幾個的大老粗，也能一眼看明白這首詩諷刺的是哪類人，這首詩的絕妙極了。

齊宇恨恨瞥了一眼石峰，“但是這類程度在書畫範疇中隻達到第一層次，遠遠不敷資格教誨門生。”

“院長，我分歧意。”齊宇梗著脖子，俄然說道。

四周的教員驚奇，齊副院長不是等閒認輸的人，他明天是如何了？

絕對是大師，震驚的世人久久不語。

書畫成績分為四種境地直描，通靈，存意，驚鴻。

“比我年紀大，就能倚老賣老？哼，我年紀比你小，如何不見你珍惜幼小。”石峰冷哼，胡攪蠻纏？老子作陪到底。

唰唰唰！

“咦？他如何了，轉了性子？”

次奧！

石峰寫的字體再好，也不過是處於第一境地直描，在大街上擺個攤寫個春聯還行，上不了檯麵，更彆提教誨門生了。

四周看熱烈的教員傻眼了，如此罵架，真是一點文人風骨都冇有了。

“是啊，如何能夠？一個十七歲的人就算從孃胎裡開端練習書法，也不過十八年，如何能夠是大師級的程度。”一眾文院教員紛繁點頭。

“好了，重視影響。”王鬆終究從石峰書法作品中沉著下來，存眷兩人的衝突。