“那給我看看吧。”

多重吟唱，須兩邪術差彆甚微。但如有手語吟唱，則對邪術類似之要求，大為降落。緣何如此？能夠如許假想：即便兩邪術獨一幾處類似，那則可僅將類似幾處做多重吟唱之措置，其他分歧之處，則皆能夠手語吟唱補齊，從而達多重吟唱之結果。經筆者切身之考證，此法確而可行。

因而他把那些紙揣懷裡，就向鳳仙兒住處走去了。

每組可多重吟唱之邪術之發明，皆為法師聰明之結晶，需長年利用邪術之經曆，須極廣之見地，更需如火般的天賦靈感。本書下部所記，便是筆者所能彙集，以及筆者自創之統統多重邪術勝利之例。望讀者好好研習，以此為根本，為吟唱之藝術做出進獻。”

不過他隨即想起來鳳仙兒要他研討完了去找她一趟。固然當時承諾的還算利落，但現在他躊躇了：鳳仙兒叫他研討完了去，明顯是想看他的研討服從的，這研討服從就在眼邊，要他給彆人看，他俄然便有些不捨得，畢竟這是他本身辛辛苦苦才弄出來的，而他也不是一個願與彆人分享的人，固然他也曉得這東西對於絕大部分人冇啥用

他又用新發音試了幾個邪術，便曉得了啟事。這些發音簡樸是簡樸，但咒語的感化是要鬨動精力力外放節製邪術元素，它們在這方麵卻顯現出了優勢，要麼每個咒語鬨動的精力力不敷均勻，輕易導致邪術的失利，要麼是鬨動精力力開釋的體例過分龐大，平常人隻怕難以拿握。但是這兩點對於節製才氣極強的龍天翔來講都不是題目，以是他明白了兩點。第一，這類優化對他來講確切是能夠實際利用的，第二，他冇有需求頒發，因為彆人曉得了這些發音也冇用。

跟他之前想的差未幾，卻也有些辨彆。這本書分高低兩部分，第一部分便是龍天翔所想，說的是同時用手語和咒語吟唱多個邪術的事。這究竟在冇啥好說的，以是書上篇幅很少，首要就是講了用心二用的一些技能體例，比如左手畫圓，右手畫方甚麼的。對於邪術節製力極強的龍天翔來講，就算他不是全神灌輸的開釋邪術，，而是一心多用，邪術還是能夠勝利，以是看不看皆可，他因而翻開了下部，隻見開首寫著：

龍天翔把飯菜拿返來，看了看明天的課公然有鳳仙兒的，內心就明白了。這是鳳仙兒冇看到他來上本身的課，就過來看本身如何回事，但本身鎖上了門，她叫門也冇有人應，她進不來，就歸去做了飯菜又放在門口了。