校長笑著說道：“冇錯，上一年的時候黌舍訂食堂簡樸的裝修了一下，然後還豐富了飯食，能夠說現在在食堂能夠吃的更加豐富了一些，走吧，我們去找個小包間，然後簡樸的吃一點兒。”

這個時候，一名同窗問道：“那昊浦，你說我們現在能夠打職業嗎？”

昊浦搖了點頭說道：“不是，是他。”

昊浦聽言，和王遊對視了一眼，見王遊也是無法的聳了聳肩。

校長點了點頭說道：“冇錯，你們先容一下本身，我也不曉得你們叫甚麼呢。”

節製點頭說道：“明白了，昊浦，你說的話真是讓我醍醐灌頂啊，之前我總感受這技術必然要放在對方的身上纔有感化，冇有想到還能夠如許去開釋，我會勤加練習的。”

構成了前後夾攻的局麵。

起首是對方的強攻上前，在對方強攻的進犯籌辦落下的時候，對方的敏捷也是施放出來了技術，籌辦反對昊浦的退路。

對方也冇有甚麼貳言，都點了頭然後退出了這把遊戲。

昊浦苦笑著說道：“以是我才說讓他們儘快的挑選一小我停止批示，隻要將批示權明白了，共同才氣夠變好，如果連批示權都不明白的話，隻會越打越亂，實在這就是平常打排位和打戰隊賽的辨彆，排位賽的時候都是第一次共同，以是共同和批示也就冇有那麼的首要了，畢竟每小我都有傲氣，都想本身打本身的，你們這邊是如許，而對方那邊也一樣是如此，但是打戰隊賽就不一樣了，你不打共同，對方打共同，哪怕你小我氣力略微高了一些，隻要高的未幾，對方共同的好，你還真不必然能夠贏過對方，戰隊之間的共同絕對占了很大的感化。”

在兩人的合力圍攻之下，竟然就這麼悄悄鬆鬆的將對方的強攻給處理了。

昊浦難堪的說道：“這個呢，我想應當不太能夠了，因為我們的比賽現在也正在打，更多的時候還是要打練習賽的，這幾天是因為比賽給的中場歇息，以是才偶然候來黌舍指導一下你們，但是平常的練習賽的話，我們還是要和一同參賽的戰隊去打的，但是你們如果碰到了甚麼困難的話，能夠直接問我們，我們也是很但願黌舍能夠拿到名次的。”

昊浦和王遊也是不由汗顏，然後王遊說道：“怪不得你們打的這麼的亂呢，不過我還是但願你們能夠選出一個批示來停止打擊的擺設，如許你們的打擊就會更加的有效，至於這個批示的人選你們能夠本身定，大部分都是幫助批示，當然了，也有少數的是其他位置在批示，這個批示權首要就是全隊的一個調和性。”