要曉得，門生的將來有很大一部分是把握在教員的手裡。

成果獲得的答案，讓薑凡非常糾結，將他對這件事的印象直接從科幻進級到了玄幻。實在答案很簡樸，劍一在門派滅亡的時候，在出亡的祖師爺的靈位前麵的香爐裡偶然發明到了這個戒指，這類景象讓薑凡有一種重新複習了一部玄幻小說的感受。

因為劍一所處的時空實在與中國當代相差不大，故而薑凡的那些話熟讀冊本的劍一天然聽得懂，隻是這短短的一句，便震到了劍一的心靈。一時之間板滯了好久，直到薑凡呼喚了幾聲後，劍一這才反應過來，躬身道：“教員的話果不愧是明世警句，門生劍一受教，定當卷寫下來，攜在身邊以不時品讀！”

薑凡因為事情確切冇有過分潤色本身，以是形象上確切欠佳。將本身好好打扮清算了一番以後，薑凡才翻開了劍一的談天框。

見劍一有點哀傷的神采，在聽完了劍一的大抵故過後，薑凡也不由的歎了口氣，這堪比瓊瑤戲的苦情劇確切影響了他的表情。換做如果薑凡本身來，薑凡不感覺本身能對峙下去，但是對方為了一點點的但願對峙至今，讓薑凡有點打動。對於劍一的對峙不懈的這類脾氣，身為教員的劍一給了必定的表揚。

翻開視頻後，螢幕一閃，薑凡便再度來到了阿誰奇特的小空間裡，奇特的是現在的小空間也是起了很多的竄改，本來隻要一個傳送陣的處所，已經變成了一個小空間，雲霧蒸騰，方纔一出來就收到提示。

有的教員的教誨體例不可，生搬硬套，極大的摧毀了門生的學習向上之心，在最後自暴自棄。

故而，在體味清楚本身所麵對的環境後，薑凡並冇有自哀自怨，而是開端與劍一說話，側麵體味本身與對方現在所麵對的題目。比方說，劍一手中的戒指從何而來，他又是如何獲得如許的物品……以薑凡的瞭解，獲得這近似金手指普通存在的東西都是有配角光環的。

一翻開視頻就瞥見了劍一一小我呆在山洞裡，縮在角落裡不幸非常。剛開端薑凡隻顧重視劍一的模樣，不過此次察看的時候，薑凡的目光便落在了劍一的所處環境裡。

“呃……”

能夠的，QQ空間都搞起了，薑凡已經設想到了本身今後在QQ農場種菜和QQ牧場鏟屎的模樣了。

薑凡蹙眉，略帶當真的打量著劍一的神采竄改，方纔對方臉上一閃而過的憂色薑凡可謂是瞧了個正著。看模樣，彷彿這個名叫劍一的孩子很在乎本身這個教員，擔憂本身不再理他。