“行了，要不就禮拜一早晨吧，馮教員有題目嗎？”

“當費曼發明奈米級計量單位，與火伴籌議冇有大米好吃，應當炒著吃，量子動力學不得寸進。”

大家心機如何，馮耀如何不明白，嘲笑道：“我感覺彷彿在菜市場買菜。”

陳長億眼角一抽，打起圓場，道：“馮教員，這不大師在籌議嗎。”

摸不透啊。

“陳教員，我看如許，讓他先到我們五班六班也講講，不能光你教的兩個班級進步吧。”根號教員大呼。

“對，我也以為高三首要。馮教員，你倒是說句話。”

事情就這麼定下。

教一二班的李教員不樂意了，針鋒相對道：“我們一班是理科班，根本最差，應搶先從一班開端。就算遵循挨次，也是一班到六班吧。”

曾思思與各個教員打個號召分開，葉浩然跟上。

“馮教員說的好，大師鼓掌。”老好人陳長億帶頭，啪啪的掌聲響起。

馮耀教的就是高一一班和二班，如許一開端，彆人無話可說。

“那也要看楊帆同窗有冇有空啊。”陳長億道。

“馮教員，我支撐從高一一班開端。”不消說，這位必定是高一的教員。

“籌議著來？甚麼都能籌議？”

馮耀是極不同意所謂的講授，純屬華侈，有這個時候，多看點書不是更好了。

他根基不說話，硬要說經曆，就是24小時不竭專研。

陳長億難堪，他便是高三年級組長，又是三班的數學教員，話語權拿在手裡，其他教員都在等他的決定。

校長都要讓路，五六班明顯是冇機遇了。

已經是11月中旬了，入夜的早，家長為門生安然考慮，都會在五點前把留宿生送來。

“高一就等一段時候吧，高二要文理分班了，讓門生對理科感興趣纔是重頭。”

“也冇空。”馮耀再次潑冷水，“他現在正在帶著校園籃球隊插手高中籃球聯賽。”

“當薛定諤把那隻貓關進籠子，與火伴籌議貓肉太老練底要煮三個小時還是四個小時，那隻貓就從天下上消逝了。”

“好吧，你們倆先歸去，我們教員再交換交換，看看應當如何做。”陳長億道。

氛圍頃刻冷場。

這是馮耀的小灶，校長激烈支撐，隻要馮耀情願門生，甚麼前提都承諾。

這下，陳長億都不敢隨便說話了。

“我分歧意。”根號教員率先反對，“任務最重必定高三，從高三一班開端也行。”

“籌議著來？在你們眼裡甚麼都能籌議？你們是數學教員還是政客？玩少數從命多數的把戲？”