王寧很對勁自先聲奪人的結果，跟學霸相處，最首要的就是完整證明本身的天賦，讓他們接管或者瞻仰本身，不然的話，本身如何表示都會獲得質疑。這對他打算的實施就會呈現影7∷，響，現在多好，一舉將重視力全都吸引到本身身上，接下來，纔是本身闡揚的時候。

負負得正隻是數學的根本，負負有的時候獲得的成果是更負。

對於這個題目，王寧隻是指了指試題，道：“為甚麼？莫非你們健忘了試題有一部分的竄改？我能夠清楚的奉告你們，不但是現在的試題，比賽時候的試題也有一部分的竄改！比賽的原題就采取了逆向推導公式，並且將前提龐大化，考證過程跟公式本身也是是是而非。而現在我們麵前這道試題，在竄改的根本上又有了一層加工，顛末兩重加工以後的試題，想要用帶入公式解答，底子就不成能！”

並不在乎李青的設法，王寧接著道：“除了傻瓜式考證以外，另有其他更簡樸更有效的體例，那就必必要讓解題者明悟公式的統統竄改，將介值定理的竄改瞭然於胸進而融會貫穿，因而，試題不管如何樣竄改，解題者都能夠有最簡樸的考證體例！”

幾次三番被人打臉，李青的表情更加尷尬。就算如此，他還是留了下來，籌辦看看王寧到底能不能用分歧的體例解開試題。

繞來繞去，被看戲的反而是本身，一群人天然有點尷尬。但是學霸界就是這麼簡樸，誰成績高誰老邁，誰才氣強誰真諦。其他的人或者去追逐，或者被淘汰，冇有第三條路能夠走。

“為甚麼？”有人不由問道，有了公式，帶入考證他們都做不到？

“若f(x)在[a,b]上可導,則f(x)在[a,b]上不會有第一類間斷點,是以,如果f(a)?f(b),那麼f(x)在(a,b)內需求毫無遺漏的取遍f(a)與f(b)之間的統統值.即,在導函數於區間[a,b]上存在(一定持續)的前提下,導函數在區間[a,b]上可取兩個導數值f(a)與f(b)之間任何值。這就是介值定理的公式！有了介值定理的公式，同窗們是不是感覺這道試題很簡樸，隻要帶入公式便能夠？”王寧轉過身，看著劈麵的門生。

到了現在，他一點都不思疑不遠處少年的天賦，他現在更想曉得，對方到底有甚麼樣的知識量。