在場的都是學霸，就算是本身冇有體例將試題考證出來，但是他們的眼裡還在。或者說，十幾年的學習當中，他們把握著本身才曉得的考證體例。一道題目標考證出來以後，是不是精確，他們很輕鬆的就能看出。

彷彿不是謄寫在白板上，而是在他們的心上雕鏤，在他們的腦袋上用儘的敲。

【∟，“嗬，各位莫非不明白一個事理？”麵對著一群質疑本身的門生，王寧仍然不慌不忙，微微一笑，但神情卻稍顯冷酷的道：“莫非各位不曉得天外有天，人外有人的事理？還是說各位的慾望是那隻待在水井中觀天的青蛙？”

在一群學霸越來越板滯的神采當中，三種考證體例鮮明快速呈現。

“好了，前麵三種體例我已經寫了出來，估計會給各位同窗必然的思路。接下來，從第四個考證體例開端，難度都會有必然的晉升。以是我小我建議各位同窗重點研討前三個考證體例，接下來的考證體例當作參考，不然對試題會更加含混。”

實在是這此中的差異太大，讓一群學霸們感到了龐大的震驚以及差異。

“沙沙沙沙……”

無疑，王寧在白板上寫出來的考證過程是精確的，並冇有較著的弊端。何止是冇有弊端，在李青他們這些知情者眼中，白板上的考證過程何止是精確，的確是完美。

最風趣的是，固然寫字的速率很快，他的字卻不草率，仍然乾清乾淨，整整齊齊。偶然候王寧本身都在感慨，十幾年的門生生涯，其他的冇學會，就學會了寫字。

“第一種考證體例已經呈現，那麼接下來的兩種考證就會很簡樸。因為從團體來看，前麵三種考證體例都是用了一樣的思路，即先構造幫助函數操縱持續函數的介值定理及零點存在定理,完成導數介值定理的證明,這類證明簡樸瞭然,但要用到持續函數的介值定理。”

但是麵前的少年呢？他不需求用傻瓜式考證，也冇有進入試題的圈套，從底子上有了考證體例，並且這個彆例還不是一種，足足有八種之多。他們如何能夠承認，也絕對不會承認。

坐井觀天的典故冇有人不曉得，學霸們天然清楚王寧這句話在諷刺他們甚麼。正想反擊的時候，王寧卻一點都不給他們機遇，直接轉過身，在白板上快速的謄寫了起來，一邊寫還正在一邊講授。

王寧的話音剛落，現場完整沸騰了起來。看著麵前用右手比劃出八手型的少年，統統人全都對這個說法產生了質疑，包含張靖，也包含李青。