“這是此次期末測驗的卷子，班上有兩名同窗是滿分，一個是薛嘉瑜一個是戰南齊，現在有請這兩位同窗的家長來分享經曆。”

“對了小寶，這是江阿姨讓我交給你的。”

路上薛望鈞提起戰南齊的病，“南齊現在比之前好多了，冇那麼沉悶，也愛笑了。”

“但是我們家真的是如許的。”江佩蓉無法地看著他們。

“冇事細雨，教員不提說不定還是功德。申明你的成績冇有特彆好，但也不是特彆差，不然教員早就找爸爸告狀了！你說呢？”

每個家長都聽自家孩子說過，年段裡有個長得標緻學習又好的女生叫做薛嘉瑜，明天一來聽到薛嘉瑜是滿分，不由得更戀慕了。

忙活這麼久不就為這一句嗎？他歡暢地應下。

“教員誇姐姐學習好。”

固然還冇完整根治，但是戰南齊能規複到現在這個程度，江佩蓉已經很高興了。

“爭奪嘗試班需求甚麼前提？”

“我們現在推行的是本質教誨，以是各位家長在體貼孩子們學習環境的同時，也應當體貼一下他們的身心安康。”

“嗬嗬！”

“那我呢？教員都冇提我嗎？”

“哎——”

“爸爸！”

戰南齊對物理的興趣和天賦令人震驚，並且脫手才氣極強，幾近是把統統在書上見過的模型都本身做了一個。

“老薛，你等等，我去買個手鍊，你幫我帶歸去給嘉瑜。”

“彆啊！你買甚麼手鍊，我們小寶甚麼都有。”

“現在南齊不但餬口能夠自理，學習更不消我們操心，除了偶爾冒出一個天馬行空的設法，他跟普通的孩子差未幾。”

江佩蓉往窗外一瞥，瞥見一家珠寶店，立即讓薛望鈞泊車。

班主任拿出一疊卷子，順次發給家長。

家長們又看向江佩蓉。

“恩……”

薛歡雨苦笑，爸爸為甚麼會感覺這些話能安撫到她呢？

江佩蓉落落風雅地站起來，“各位家長你們好，我是戰南齊的媽媽，我們家跟薛家一樣，推行的是歡愉教誨。南齊的環境特彆，我想你們也曉得，以是我不贅述。南齊一向都是一個很自發的孩子，學習的事情我們也從不過問，我們隻想照顧好他的身材。”

教員趕緊說：“家長們，我瞭解你們的情感，但是我信賴嘉瑜爸爸和南齊媽媽已經把能分享的都分享給我們了。請你們瞭解一下，不要再抉剔了好嗎？”

薛望鈞站起來發言，難堪地搓搓手，“這個……要說經曆嘛，我實在冇甚麼經曆。因為我向來不要求我們家孩子必須做到甚麼境地，隻要她安康歡愉就好了。”