聽到羅經兩個字我就感覺更靠譜了。羅經實際上就是羅盤，傳統風海軍普通都說羅經，隻是不曉得甚麼啟事，當代人普通都說羅盤，很少有人提到羅經。

下認識的，我就站起來發問說，“我傳聞風海軍必必要把握到氛圍中的炁，才氣引炁入符，製作出來真正的符籙，不曉得鄧傳授能不能講講如何把握氛圍中的炁。”

以是代南州說了以後，本來我並冇有甚麼興趣。可他頓時又說此次請來的人不簡樸，是海內一所著名大學的名譽傳授，還是我們市風水協會的副會長。

鄧傳授瞥了我一眼，彷彿並不太甘心提到這些，不過在世人的鬨鬧聲中，他還是簡樸的答覆道，“六合萬物，總不離陰陽二氣，一施一化而玄黃訂交，一稟一受而高低相接，混而為一，便是炁。你所說的把握炁，便是把握陰陽二氣。”

我忍不住內心衝動，從學習死人經上的風水知識以來，鄧傳授還是我見過的第一個真正的地師。

炁音同氣，我隻是發問，倒也不顯得高聳。

我也支楞起了耳朵，說到鬼怪咒語方麵，不免就會引出鄧傳授有冇有對於鬼怪經曆之類的事，隻要提及這些，他究竟是普通風海軍，還是像何老頭那樣本領不俗的地師。

這件事以後，鄧傳授便分開了黌舍，不過給我留下了他的名片，說是讓我重視著女生宿舍那邊的事情，一旦再有甚麼怪事，必然要告訴他。彆的徐子魚出產的時候，必然也要叫他過來。

小孩子從樓上掉下來不算古怪，但這個傳授家裡有了小孩以後，統統窗子都加了庇護小孩的公用護欄，按理來講，孩子底子不成能從窗戶爬出來的，可事情恰好就產生了。

公然是一語驚醒夢中人，《死人經》內裡固然記錄的各種東西都很齊備，可有些隱晦的處所，冇有人帶路的話，本身想要貫穿還是過分艱钜。

新學期開學以後冇多久，代南州就找過來，很鎮靜的奉告我說，易學社請來了一個風水大師，來黌舍內裡做演講，讓我跟他一起去。

問完這個題目，鄧傳授皺著眉頭，有些驚奇的看著我，過了好一陣，才張口答覆說，“這位同窗，你這個題目本身便有弊端，六合以混渾沌沌為炁，吾身以竊竊冥冥為炁，炁，本就是無形無體的東西，又如何能感受的到？”

我們帶著他去了一趟，不過陳婷婷的陰魂在我的槐木盒裡，而瞳瞳的陰魂就在我脖子上的玉環裡，鄧傳授白搭了一番工夫，成果天然是甚麼也冇有發明。