看到林田讀完了這些內容，田林謹慎翼翼的問道：“你想去嗎？”

這是……“少年班？”

林田藏好書，又對田林說，她會好好考慮後再做決定的，讓田林不消擔憂。看到林田如許好聲好氣的，田林也轉過身，持續翻看書冊。林田持續寫功課複習講義，這個夜晚就如同每個淺顯的夜晚一樣疇昔了。

墮入了中二期的林田則是對此不屑一顧：“冇有先比方何了？我就要搶先例。”但是她還是把家裡的書都偷渡到房間裡，供田林旁觀。

並且掃視了來的同窗後，她也冇有發明熟諳的人。不過今後起碼會是半年的同窗，漸漸熟諳也不遲。林田在第三排靠窗的位置坐下。開端存眷著講台上的教員和新來的同窗。

但是少年班的先容，還是要好好儲存好。今後能夠拿給爸爸看，這是一個很好的來由。

林田不曉得田林的顧慮，她點點頭，“我的前提夠了，我想嚐嚐。”

田林聽著林田轉述的新班級的事情，冇想到林田竟然冇有去熟諳新同窗。固然冇有其彆人去分離林田的重視力是一件功德，但是冇有朋友會不會不好。

田林開端還是有些擔憂，乃至都讓林田把家裡訂的那些大人看的書拿來。在林田疑問的眼神下，她泰然自如的說：“我幫你看看有冇有先例，看看前輩的環境。”

下午隻領了一套軍訓服就冇有其他的事了。林田早早回到家中，開端為本身訂打算。不管是爸爸還是田林，都不支撐她再次跳級，那就讓他們不能回絕。林田固然隻要十歲，但是正不巧迎來了芳華期，開端有了本身的對峙，或者說剛強。還好這些對她的將來冇有太大壞處，林興安也就聽任自流了。

林田也不曉得如何惹的小火伴不歡暢了。她把這本書塞到本身的櫃子裡，將其他的書都放回原處。既然田林不想讓她去，那就先不去考慮了，比及本身把握了初中的內容再說吧。

林田站在在一堆白紙下，和四周的同窗一起尋覓著本身的名字。從一班一向看到十八班，她才發明本身的名字。她們這個年級一共二十個班，林田再三查對了本身的名字和考號，確認了本身的班主任。

在林田的軍訓結束，正式上了一個月的課，籌辦迎來第一次月考以後。田林翻到了一點有效的東西。在略過無數停學成才的例子，看到很多對峙鬥爭的典範以後。在一本家庭感情雜誌的教誨篇裡，田林看到了‘少年班’三個字。