“能用臉碰碰我嗎？”

林田點點頭，“好的，冇有其彆人，隻要田林。”

鏡子裡的女孩搖點頭，笑著對林田說：“這麼晚了，你要早點睡覺。”

鏡子裡的女孩冇有回話，她還在想她和林田的事情。有一個名字會不會好一點。但是她曾經說過不要奉告任何人她的存在，有一個名字有甚麼用呢，還是冇人曉得她。或許有一個名字能夠更便利林田記著她？

鏡子裡的小女孩俄然有了一個設法。“在紙上寫你的名字。”看到林田寫下的名字，固然挨次是從右往左，但是寫完了便能夠從左往右的讀了。她讓林田把名字正對著她，讓林田讀紙上的字。

另有幾個玩的好的小朋友用圓圈把名字圈起來，代表是好朋友。看到這些名字，林田纔想起來她還冇有問太小火伴的名字。她回絕了其他想要和她名字圈在一起的人，她想把本身的名字和小火伴的圈起來，而不是彆的人。她的紙上隻寫了全班二十多小我的名字，冇有一個圈圈。

但林田冇有發明小火伴的非常，還是反覆著每天的餬口。

“田林？”林田不曉得把本身的名字倒過來好不好，她又讀了幾遍這個名字。感受越念越順，點了點頭。“就這個好啦！”

一轉頭，林田就看到放在床尾的鏡子，這纔想起來，明天都冇有看小火伴如何樣。她跑下床，開了燈，不美意義的看著小火伴，磕磕巴巴的解釋著本身為甚麼冇來看她。

究竟上林田看著爸爸遠去的背影，內心有一種被丟棄的感受。在這個時候，她就想到了小火伴，想著本身分開的時候，小火伴也是這類感受。說不定還會和坐在她身邊已經花了臉的小女孩一樣，因為父母走的義無反顧，教員打完電話就去哄下一個，冇人管從大聲抽泣到小聲抽泣。

林田一吃完飯，就立馬跑回房間關上門。她還不曉得小火伴想了甚麼名字呢。

比及回到家，林田快速的跑回房間，找到一張白紙，拿出爸爸買的鉛筆。對著小火伴問到：“你叫甚麼名字呢？”

滿心小火伴的林田，天然不會上去試著哄孩子。她看著四周和她差未幾大的小朋友，持續記念小火伴。小火伴和他們都不一樣，她還是想和小火伴在一起。就如許，林田把媽媽奉告她的，要去多多交朋友的話拋在了腦後。她坐的位置隻要撐著腦袋，就剛好能夠看到窗外的風景。她就那麼直勾勾的看著內裡，實在思路早已跑到小火伴身上去了。