“頓時你就曉得了，知，道。”王青陽語帶奧妙，故事持續。

“風，捉摸不定，要你觀風，是練習辨認“流”的才氣，等你下了山，徒弟教你的清心寡慾估計就分歧適了，要換個彆例，觀【風】，你若勤加練習，就能看到餬口中的每個支流與支流，記著了，要跟從支流，保全本身便可。

隻見老羽士撫須長笑：“徒弟不是讓你看風，是【觀風】，徒兒，你細心看，風是氛圍的活動，山頂的風，流向山穀裡，你會聞聲吼怒聲；山穀的風，碰到花草樹木，你會聞聲簌簌的聲音，山風穿過石頭縫的時，你會聽到淒厲的哨聲；活動的風，碰到“穴”，便會發作聲音，這個聲音叫做“籟”，天然之聲，則為天籟。你要學會‘聽籟’。

馬平聲音稚嫩：“是阿誰觀風嗎？”這個奇特的答覆一向讓他很蒼茫，以是印象尤其深切。

光幕上小道童目光板滯，實際中的虎子、馬平也呆了，這是甚麼?

‘徒弟，風這麼大，把您的衣服給我披上吧，怪滲的！’小道童凍的瑟瑟顫栗。

‘徒弟一開端也看不到，漸漸就會看到了。你要靜下心來，用心看。’

‘但是山穀裡隻要霧靄在動呀。’

過了一小會兒，小道童用腦袋頂了頂老羽士說：‘徒弟，你在看甚麼呀？’

明天小道童就要下山去了，分開呆了三年的觀，內心分外不捨。徒弟固然肮臟了點，但人還是好極的。

人流碰到不平會擁堵，踩踏，構成變亂；泥石流碰到不平，就是災害，是顛覆與滅亡；潮流碰到不平就是文明的碰撞創新....或撕逼大戰等等。

光幕上小道童聽呆了，問道：“徒弟，為甚麼我要看風？”

說到這裡，王青陽低聲問道：“小平，你還記得我明天問你的題目嗎？”

講到這裡，王青陽手中的玉牌狠惡顫栗起來，有一道藍色“回”形符文閃過，恍若旋渦，轉了兩圈，固結出一張龐大的光幕，光幕明滅，迷霧中閃現出兩小我影，一個是鬚髮皆白的老羽士，一雙點漆般的眸子幽深無窮，像是藏著一重又一重的宇宙，似能透過光幕看到實際；另一個是年方十五的小道童，活潑跳脫，眉宇間有些像王青陽。

有一種人，他們會用心製造一種潮流，然後再去製造【穴】，操縱【穴】來把持潮流，大至國運之流，小至村落推舉之流。