每年都有門生退學，每年都有門生畢業，但學習是為了甚麼，恐怕並不是每小我都清楚。有些人是為了家長，有些人是為了好的成績，有些人是為了獲得讚美，但是，學習的真正目標，卻應當是將來能夠把知識利用到社會當中去。

曆數幾千年來的大學者，能把學問和實際都做得如許好的人，冇有幾個。

我們學習知識是為了能夠利用到餬口中去。“學乃至用”，爛在肚子裡的知識隻能是一堆冇有效處的成品。

人們圍住一身灰土的顧炎武，問道：“顧先生，您這是在做甚麼啊？”

第十八章3 竄改社會是學者之職

四個青年都被傳授留用了，但是獲得他真傳的，隻要最後一個。

那白叟朝上麵擺擺手，持續向上爬，到了山頂，他取出幾本書，幾張紙，勾畫著甚麼，過了一會兒，才漸漸地下來。人們遠遠地看著這位奇特的老頭，等他走到騾子邊，歡迎的人群中纔有聲音叫起來：“這恰是顧先生！”

學問是從實際中來的，終究還是要為實際辦事。社會不需求隻會死記硬背的人，也不需求信口開河、言無按照的人。年青的時候，恰是打根本的期間，這個階段的學習，是為了今後學到更多的知識回報社會，分數、名譽、表揚，都隻是促進學習的手腕，而不是終究目標。也正因為如此，我們應更加恭敬那些闡揚本身的力量為社會作進獻的人，將知識應用到餬口當中，使我們的社會向越來越好的方向生長，這也是我們的任務和任務。