以是在這個一次次總結過程中，很多本來不是科班出身的軍官都成為了名將。以是懂的總結，那是一個學習的過程。固然未需求去書院讀書，但是卻不能夠不學習，這個纔是最首要的。不過總結也是要有根本的，如果連根本的文明課程都不具有，你也總結不出甚麼玩意出來。

至於那些小學數學講義，讓他們今後能夠學會根本數學了，恐怕那要從一加一開端學起了。中國目前的根本太差了。特彆是這個平常小學課本，陳頂天也都要停止謄寫下來，才氣夠包管這幫傢夥能夠好好的讀書把握文明。不然一個軍隊冇有文明，那是笨拙的，笨拙的軍隊是冇法克服仇敵的。

但是周立春卻說：“但是，他們不是讀書的料子啊！何況現在也都分歧適讀書了，讀書也都學不會甚麼東西。甚麼四書五經，我們也都不會啊！”

周立春看了看這個冊本，然後問：“小學一年級語文，這個是甚麼東西？小學，是甚麼東西？”

“陳先生，這個都是甚麼玩意？翻譯的事情好處理，但是你們這些人，竟然連擺佈都分不清楚。乃至連根本的數學都不會，你讓我如何弄啊！天啊，竟然那麼大個一小我了，竟然擺佈都分不清楚。乃至我讓他們報數，前十個還勉強能夠，但是到了十個以上，常常輕易出題目。這個也就不說了，他們乃至連數數都錯，我們讓他們走一百步，竟然五成以上的人連一百步路都數錯了，這個爛的兵，我還是第一次碰到！”一個普魯士教官說道。

“對啊！有了課本，但是冇有充足的西席，那也是一個題目啊！我也隻是一小我，冇法教誨太多人啊！冇有充足的西席，先不說那些文人看不起這些六合會的大俠們！那些文人一向都是以為這些大俠們是俠以武犯禁的，何況他們看不起這些粗鄙的武夫，天然不會情願過來當這些武夫的教員。”

“有甚麼人是精通語文數學，乃至各種雜學也都能夠多少精通一些的人，如許纔是我最好的挑選的教員啊！”

陳頂天很快找到了嶽父大人周立春，說：“嶽父大人，我想我還是必必要讓這些弟兄們去學習一些文明，特彆是識字和學會寫簡樸的數學，哦，是算學。如果連筆墨和根本的算學都不明白，那如何能讓他們今後有文明呢？”