但在她答覆完成後錢虹虹卻給出了分歧的答案：“Neitherbeastsnorbirdswouldhavethebatastheirfriend,sohewasafraidtoleavehishome.Eversincethen,thebatcomesoutonlyatnight.”固然戰役結束了但最後的輸家是蝙蝠，隻能被擯除，躲在陰暗的早晨出冇。

一番流利的英文描述，讓評委教員和同窗們由衷地感慨，太完美了，說話表達流利，發音清楚精確，有外語的味道。表述完成，評委教員都忍不住拍掌喝采，一班在第一道題就得了一分。

韶雲被弄的不美意義，當著同窗的麵刷刷幾筆把田江江手中的答案寫完，歸反比賽已經結束。把他卡在內心的刺給處理了，也是順手之勞。

第二次題目下來，一班又以最快的速率完成答案，有韶雲在，數學題底子就冇有錢虹虹和季小青思慮闡揚的機遇，題就答完了。

中場歇息五分鐘，音樂聲響起，廣電台的記者乘著機遇來到一班的參賽組麵前，采訪韶雲、錢虹虹和季小青：“叨教這位同窗，你平時都瀏覽很多外文冊本嗎？看你知識那麼全麵，必然是讀了很多課外書吧？”

答覆方纔結束就博得了一片掌聲。特彆是三班的班主任季教員，看著本身的女兒在比賽台上的優良表示，一貫嚴厲的臉上暴露了欣喜地的笑容，同時也為三班的表示內心有點失落。

中場歇息結束，第二場比賽頓時就要開端，楊發教員走下台前大聲宣讀著：“下邊的是第二部分，語文知識競答題，也是十道題，分古今中外，四方麵的知識點，但願大師聽細心了，第一題，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。西落日西下，斷腸人在天涯。此詩詞的出處和寫作背景。”請舉牌。

楊發教員看看兩小我說道：“你倆同時舉牌，那你們同時答覆題目，看誰的答案精確。”楊教員話音剛落，靜茹遭到韶雲的鼓勵搶先用英語答覆道：“Whenthebeastsandthebirdssawneithersidecouldwin,theydecidedtostopfighting.”按照講義的意義這場戰役是寢兵了，冇有勝負，這是靜茹自傲本身在講義上看的透辟，選用的答案。

第三部分是數學知識競答，此次是把十道題分兩次公佈出來，大師把題寫在黑板上，三人組個人在黑板上答題，完成直接舉牌考證答案，讓評委打分。