比賽分數學競答題，在黑板上板書完成競答，由評委記錄完成時候和答案。語文知識競答，由主考官發問，班級搶答，誰先亮牌誰先答題，以精確答題計分。英語知識競答題，全程英語發問，英語競答。誰先舉牌誰先答題，答錯了扣分，持續舉牌搶答。

”哧溜，撲通！”圍牆上的同窗被梁教員的一嗓子吼的，直接從圍牆上出溜下來，摔了個嘴啃泥，幸虧身前有書包墊著，冇有摔得如何樣。

“你們是哪個班級的，叫甚麼名字？無構造無規律，如何能翻圍牆，叫你們班主任教員過來！”梁教員很活力，也不顧及手裡有話筒，直接對著地上方纔爬起來的兩名同窗峻厲地發著脾氣。牆上的那名同窗瞥見下去的兩個同窗被教誨主任梁教員怒斥，一時候不曉得是跳好還是不跳好。

楊發教員掃視了一下全場的師生和同窗，又看了看台上的十一個參賽的班級小組，推了推鼻梁上的金絲邊眼鏡。緩緩地翻開手裡拿著的考題，放在麵前的桌麵上。

“同窗們靜一靜，第一屆“友情杯”競答賽頓時就要開端了，請各班級的參賽選手，還冇有參加支付隊牌和答題板的，抓緊時候支付，比賽在五分鐘後就要開端了，請評委教員各就各位，主考官頓時入場。”教誨處主任梁教員的聲音在擴音機裡大聲地響起，就在話音方纔落地。

就在三班的參賽選手到位以後，背景的主觀台上，校長陪著縣廣電台的記者也步入了會場，在評委團中間的主位上坐了下來。

此次插手“友情杯”競答賽，還是把班裡邊成績最好的三名同窗給派了出來，誰想到還冇有比賽呢，就整這麼一出，想不著名都難，幸虧縣廣電局的記者還冇有參加，不然校帶領從對黌舍的影響解纜，他這個班主任任務就大了。

整年級十一個班級，共三十三人分紅十一個小組，在各自的隊牌下按單雙挨次分兩排環繞著主裁判台擺列著。和一班靠在一起是三班，帶隊的是班長麗婷，靜茹，陳忠。瞥見韶雲在隊牌下沉寂地站著，靜茹投過來一絲溫和的目光，她在內心很欣喜，本身和韶雲站在同一個比賽場上並且離的那麼近。

拿起話筒，對著參賽的步隊說：“各班級的參賽選手重視了，明天這場競答題，我們分三部分停止，共三非常，第一部分英文競答，是十道題，第二部分是語文知識競答題，也是十題，第三部分數學競答題十題。但願大師既要當真聽題，又要及時搶答，搶答的前後以你們手中的舉牌為準，誰先舉牌誰先答題，答對一題加一分，答錯一題減一分。先舉牌答錯扣分後，再停止第二輪競答，直到題目被答出為止。冇有精確的答案不要自覺標舉牌，答錯是要扣分的。法則都聽細心了嗎？上麵我要停止第一部分英文的解答。大師重視聽題，舉牌後全數要用英文答題。”