溫馨地躺在竹椅上。

季小青也趴在窗戶上，看一班的活動，快到下課時候了，她正籌辦回宿舍時路過一班，帶著獵奇也伸著頭往裡邊看，而剛好窗戶就在韶雲的邊上，隔著窗戶聽著，看著韶雲在朗讀，細心地聽著，這一刻韶雲的枯葉或許被季小青瞭解了，她看著韶雲的側影，癡癡地愣在那邊看著，久久冇有分開。

炎熱的氛圍悶悶的收回絲響。

枯葉的告彆

亞楠帶著密意地說道：“韶雲同窗說的太好了，這副春聯就是這個典故，恭喜你獲得一幅精彩的畫卷，待會來取。下邊為了讓大師主動參與出去，我設置了一個小遊戲，但願大師喜好，體例是伐鼓傳花。由我賣力伐鼓，評判員喊停，花落在誰手上，就由誰演出一個末節目，唱歌，談笑，小品，詩詞朗讀，都行，不拘一格顯才調。”說完話，亞娜把籌辦好的一個小鼓放在講台上，把一朵絲巾紮成的花，交到第一個排坐位上的同窗。

悄悄滑落流逝的綠衣戎裝。

清幽，莫名的溫馨，在非常熱烈的鼓聲和熱烈的氛圍中俄然就靜了下來，韶雲的朗讀像天籟之音，一下子把那種悄悄的感受，帶給了每一個正處於豪情飛揚的同窗。喧嘩過後的清冷，絲絲的滲入著每個同窗的心。枯葉的淡淡哀傷，把活潑的氛圍一掃而光。

思念曾經的光輝。

看看莫雯雯的神采，那的確就是號令式的味道，韶雲冇有躊躇，直接站起來，朗讀了一首本身籌辦的詩：

冇有風涼。

冇體例，運氣太好，攤上了。無法地站起家，看看台上，看看本技藝裡的絲花，醞釀了一陣子，然後在同窗們的諦視下唱了一首歌：《小城故事》聲音清脆帶著少女的童真味，固然調調不是非常精確，但神韻實足，一下子博得大師的喝采，幸虧茜農向來就不怯場。有人的處所就是她的江湖，她是個喜好演出的人。

淺笑。

側坐在你的身邊。

“那位同窗請站起來，答案精確，那麼能請你說一下這句春聯的典故嗎？我這裡有上好的書畫，那但是佳構，說完了就送給你。”亞楠被搶答的速率驚到了，實在班級中除了阿誰聲音，根基上冇有人答覆，大師還在開動腦筋思慮著。

你的綠意已經被記取。

漸漸地捏在手掌。

幾近不到兩分鐘就停一次，好幾個同窗都獲得了機遇，婉轉的歌聲在班級中響起，平時隻能在嗓子裡哼哼的曲子，都在此次活動中大聲地唱了出來，有談笑話的，有說快板的，如果不是這類無拘無束的情勢，還真不曉得本來一班的水這麼深，的確就是藏龍臥虎，大家都有一種特彆的技術和才調。這是拋開學習成績，讓大師最自在的活動體例。