固然，這個機遇內裡孔似一樣包含著很高的風險！

“製作校舍之事不需求眾位操心，自有本侯和許國公府的人相同，許國公府會安排專人措置此事。”

“所謂標準化講授，就是對義學教誨製定一套共同的、可反覆利用的講授法則。”

“以是，一旦正式開學，大師的任務都會很重，但願大師內心都有個籌辦。”

“比如，學員我們能夠遵循春秋對其停止分級，五至六歲為蒙學，對於這起春秋的學員，我們以發矇教誨為主，首要傳授千字文、樂律發矇、及一百以內的加減乘除法運算等等。而傳授這個春秋學員的西席，隻要把握這些最根基的知識便可勝任。”

至於啟事嘛，倒是比較簡樸，那就是，在大隋現行的官僚體製之下，貌似除了宇文小麻桿兒這裡，目前三人還冇有看到那裡有前程。

高據主位，宇文小麻桿兒率先開口道，“幾位既然都冇走，那就是決定留下來了！這，很好！”

武侯府前院的客堂裡，魏征和房玄齡、杜如晦三個小青年早已經結束了詭計鬼祟，現在正心中忐忑地望著客堂的大門口，翹首以盼地等著宇文小馬杆兒呈現呢！