房玄齡和杜如晦倒是曾經被前吏部侍郎高孝基賞識過，可高老頭早就不在了，這倆小青年空懷滿腹經綸，卻無處發揮，已經煩悶了五六年了！

“彆的，我們還能夠針對各個階段學習目標的分歧，製定出難易程度與之相對應的課本，屆時，隻要我們的教員將課本上的知識都把握了，便能夠按部就班地根據課本給門生們上課。乃至，我們還能夠製定出一份標準化的教案來供教員參考……”

顛末端半個多時候的嘀咕商討，終究，三人都冇有挑選分開！

“製作校舍之事不需求眾位操心，自有本侯和許國公府的人相同，許國公府會安排專人措置此事。”

至於啟事嘛，倒是比較簡樸，那就是，在大隋現行的官僚體製之下，貌似除了宇文小麻桿兒這裡，目前三人還冇有看到那裡有前程。

“而先前我們招收的那些個先生，因為小我學問、涵養乃至經曆上的不同，對於傳授知識的瞭解也有所分歧。以是，如果任由這些人自在闡揚，必定導致講授服從整齊不齊。一個不好，誤人後輩，也是非常有能夠的！”

“所謂標準化講授，就是對義學教誨製定一套共同的、可反覆利用的講授法則。”

“關於大範圍創辦義學之事，光憑我們這幾小我是不敷的，現在招到的那一百教書先生也遠遠不敷。依本侯之見，起碼要招三百名以上的西席，並且也不能範圍於目前的這些教隻會教四書五經的先生，術算、天文、醫學、墨家、道家等各種學科方麵有所特長的人都能夠列為雇用的工具。隻要他有學問又肯從命我們的辦理，都能夠請起來講課，報酬方麵能夠從優。當然了，這事兒目前還算不得最緊急的，我們的義學方纔創辦，這些科目標西席不需求一步便全都到位，毋須焦急，隻須大師平時多留意一下便可。”

“有鑒於此，本侯決定在義學當中實施標準化講授。”

“以是，一旦正式開學，大師的任務都會很重，但願大師內心都有個籌辦。”

“七至十二歲的學員為小學，對於這個春秋段學員，我們開端傳授其最根基儒家六藝，並開端讓其開端學習一些彆的的如道經、醫術之類的最根基知識。”

“既然大師都決定跟著本侯乾了，本侯這裡能夠承諾，不會虐待了大師，隻要你有才氣，又充足忠心，在本侯才氣範圍內，不會憐惜給你升官！彆的，大師物質餬口上有甚麼要求，也儘可提出來，隻要要求公道，又本侯可接受範圍內，本侯都會儘量滿足大師。”