..

現在目睹宇文小麻桿兒這當老闆的終究親身來義學檢察講授服從來了，魏征等人都非常的鎮靜，還冇等宇文小麻桿兒開口扣問，便一個個獻寶普通地向宇文小麻桿兒講起了這段時候來的講授服從。

無它，絕望罷了！

本來，前番籌措創辦義學之時，宇文小麻桿兒弄出了一套的標點標記。

高老頭這一開口，當即遭到了周遭幾個老頭的圍攻，而高老頭呢，也毫不泄氣，遇強則強，很快便將嗓門進步了幾個層次，以一當十地和那幾個老頭相互噴起了口水。

而以三人的見地，天然也能夠看得出，如果真的鞭策了這個科舉軌製的實施於完美，留名青史，隻怕當真不是啥題目！

“能夠說，一旦科舉軌製付諸實際，你們幾個必將留名青史，永垂不朽！”

身為武侯府的府丞、長史和主簿，堂堂五品大員，竟然跑到一個民辦黌舍來當教員，當真是有些大材小用了。不過，這哥兒仨卻冇有對此表示有太大的定見，反而像小黃牛普通的，非常任勞任怨。蓋因宇文小麻桿兒早就有對這三人報告過辦義學與科舉的短長乾係，並對這三人提出了殷切的希冀。

對於這類事情，宇文小麻桿兒也有些無可何如，聽了一會兒，見徐德言和沈君道倆老頭都冇有留意到本身的意義，便籌算就此拉著高老頭分開。

本來，察看了這一圈後，宇文小麻桿兒發明，這義學，除了範圍還差能人不測，彆的方麵，的確就是到處都是縫隙。

講授不標準，固然采納了標準化的講講課程，可那些教員彷彿很多都冇有啥任務心，經常能見到有偷偷溜出課堂的門生來。

做為文藝老頭，徐德言和沈君道二人天然曉得這套標點標記意義不凡。比及厥後，義學籌建結束，眼賜講授事情彷彿開端步入正軌了，這倆老頭便各自調集了一群親朋故舊的知識分子老頭，大師聚到一起，開端籌議起給各種經史文籍做句讀加標點及註釋的事情來。

彆的，校園環境、後勤辦理等方麵也都有著如許那樣的題目！

三人的駭怪敏捷轉為欣喜。

找到了辦學失利的啟事，宇文小麻桿兒也不在這兒多做逗留了，自顧自地回身而去。

本來，魏征等人都是有大才的，如果用心打理的話，隨便哪個，都能把這義學打理的井井有條。

“啊！……”

帶著滿腔的肝火，宇文小麻桿兒轉了兩圈，終究找到了義學的兩大副校長，沈君道老頭和徐德言老頭。成果，宇文小麻桿兒卻發明，這倆老頭正和一群的大小老頭們聚在一堆兒，爭爭講講地辯論著甚麼呢。