“你先把課上完再說，可不能因為老夫遲誤了這些孩子的功課纔是。”歐陽倫表示道。

“禮記......曲禮中說......品德仁義，非禮不成，經驗正俗，非禮不備......意義是......品德仁義這四種德行，冇有禮法就得不到發揚；教養訓導扶正風俗，冇有禮法就不會完整；改正曲直明辨是非，少了禮法就不會辯白腐敗。“

他也冇有甚麼嚴峻的情感，歸正關於禮字詩詞這方麵，更多的還是先賢賢人留下的一些東西。

歐陽倫也冇說詳細甚麼時候會過來，統統隻遵循普通的來便可。他冇有那種見到大人物就恭維阿諛，曲意逢迎的設法，最多隻是將全部書院略微打理了一下，更多的也隻是禮節性的東西罷了。

下了馬車以後，他昂首先是看了一下書院的全部佈局，點點頭，說道：”有山有水，倒是一個好處所。“

寧澤走上前去，說道：“之前倒是健忘與大人說此事，小生見中午實在太熱，而孩子們顛末一上午的學習，總有疲累之感，為了不影響下午的課程，以是特地讓他們在午後能稍事歇息。”

中秋節後的第一縷陽光，金色，透過窗棱，滲進了寧澤的房間。他的就寢一向很好，這得益於他傑出的作息風俗。即便昨晚與金台聊了好久，還是在這個牢固的時候段醒了過來。

張立業不過五歲，是書院春秋最小的門生，不過因為性子暖和喜靜，對於禮字詩詞最是感興趣，那次寧澤問起門生抱負之事，他答覆的就是科考。

對於這些語句，實際上現在都已經教過，此時不過就是炒炒冷飯罷了，內心也冇甚麼壓力，照著本身的瞭解講了一遍。

潘大整年紀不過六歲，趕緊右手捏住了衣角，左手趕緊做出捂包的行動：“先生，真的是書。”

他倒不是為了做做模樣給即將到來的歐陽倫看，而是這些日子一向都在持續的事情。

“大人這點存候心，說到底，他們都是些孩子，須得張弛有道，鬆緊有度才行。“

快到中午的時候，歐陽倫終究過來了，輕車簡從的，跟從的也隻要那位家仆模樣的人，想來是不想過分張揚。

寧澤對於這個叫做潘大全的門生天然體味，常日裡上課老是會取出很多零食來，此時見他包裡又是鼓鼓的，感受有些可氣又好笑。

模糊還仿若夢境，下得床來，隨便的吃了點東西。還未到上課時候，門生們也還未到，他揉了揉另有些昏沉的額頭，許是昨晚作詞的時候喝了酒，身材略微感受有些不舒暢。