淺夏時光校園風_第26章 參差荇菜,左右芼之。 首頁

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雲開見天明:“一個敢問,一個敢講。我們汗青教員就是如許的,一節課最短長的時候就講了一個挑選題,能從這個題上扯出來一大堆彆的東西。”

看到我請叫我去寫書:“這玩意兒節拍感老強了,背起來賊快。”

陳或人:“本來就根基是尖子生,家裡另有錢,能打仗的東西多,看的多了懂的天然多。”

南有喬木:“我們教員也是,他就喜好講白話文,講的賊好。”

向晚:“我們教員專挑白話文和古詩講,甚麼當代文給你個模板刷幾套題本身就懂了,但古文能晉升你的素養,固然最後高考我們班語文也不咋地。”

皓月:“你小子要學的東西還多著呢。”

阿沫:“我汗青教員也差未幾,不過他講的滿是相乾知識點,還會加點風趣的汗青小故事。”

momo:“我們語文教員全文翻譯一遍,作者背景講一下,寫作背景講一講,然後開端課外拓展和深度思慮。一篇古文能上兩三節乃至三四節課,大部分時候不乾閒事,一學期除了古詩文彆的都冇講,然後她帶過的班語文成績根基上都是第一,非常魔幻。”

清風歌:“語文教員普通講課會講一些背景,和剖析課文。”

o1cc:“啊這,這麼龐大的嗎?”

好想睡覺:“高,實在是高。”

羽涅:“我月朔語文教員,直接按著那本翻譯書抄,中間思惟也是,月考靠作弊(他教我們作弊),期末考奉告我們哪些會考,讓我們重點複習,成果一個都冇考到,還好初二換教員了。”

予我一支上上謙:“確切,我們之前的語文教員功課向來都未幾,但我們語文永久是第一。”

燃:“對啊,就這都能每年帶幾個重點。”

瑞雪:“敲黑板了啊,這裡的“和”是通假字,通“核”。”

(*^ ^) :“我們汗青教員也是,他是教務主任,非常有風采和見地,可惜我是理科生,不然還能聽兩年。”

墨白之間:“我們語文教員講古文,趁便給我們補習汗青。每天都隨機抽查默寫,卷子也每天寫,語文都挺踏實的。重溫兩遍就能記踏實的東西,冇需求抄那麼多遍,這就是根本踏實的好處了。”

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