他走到辯論著的教務處內裡，瞥見內裡的陳主任和張教員還在爭辯不休。

幾個民辦西席的招收罷了，三個教員合起來才比一個正式的公辦教員的人為高出來一點點，由公社出資，縣內裡是不會管這類事情的，到時候陳主任打個陳述給黌舍，黌舍批準了就行了。

但是轉念一想，本身是她甚麼人呢？

“冇乾係，縣委比來也籌辦支撐縣級中學漸漸規複開課，特彆叫我來紅星公社來考查，如果你們是這個態度，讓我思疑紅星中學是否另有群眾發言的權力。”

黌舍辦公室有一台電扇，那是平常很罕用的，要接待高朋的時候才捨得拿來吹一吹。

貳內心本來還忐忑不安的，瞥見何小麗的名字第一個被報了出來，歡暢的的確都不像是平時的他了。

“我剛纔也聽到了一些，彷彿是有人想讓這位老同道做一些讓步，我感覺這位老同道對峙的很有事理，既然是挑選教員，當然要挑選品學兼優的，我如何看著其彆人有不一樣的觀點？”李書記也算看明白了，這內裡牽涉到的好處太大，有人能夠有其他的設法。

李書記仍然不依不饒的問：“我傳聞黌舍在招收教員，是有甚麼處理不了的題目嗎？”

“何小麗同道，你說說你家裡到底有甚麼政治題目，值得這位陳同道如許謹慎？”

女教員臉上暴露幾分難堪出來，普通在這類老同道心目中，能夠來公社考查的，縣委的同道，如何著都應當開車送過來吧，但是這個同道是本身走出去的。

當下的流程並不龐大，不需求走太龐大的流程。

以是當何小麗被叫到教務處跟劉恩慈再試非常鐘的課的時候，內心是懵逼的。

現場就宣佈了測驗的成果，當然是考上的人歡樂雀躍，冇考上的低頭沮喪，還得本身走十幾裡山路走歸去。

如果張教員明天從這個課堂內裡走出去，明天即便公佈了名單，如了陳主任的願，前麵的風言風語，人前後也扛不住，如果有多事者，寫個告發信去縣教誨局，在場的這幾位都得吃不了兜著走。

這個話題很敏感，剛纔還在勸著張教員的女教員，低著頭也不好說甚麼了，畢竟大師都在一個黌舍內裡，不太好撕破臉。

現在陳主任還要拿成分辯事情, 就震驚他的逆鱗了。

傳聞是縣裡來的同道，不是過來報名的門生家長，張教員的眼睛亮了亮。