何小麗調皮的吐了吐舌頭：“砸了，如何辦，我出來課堂就腳發軟，我感覺垮台了。”

最後教誨主任陳主任出麵也說了，此次招收的都是民辦西席，固然在待趕上比不得公辦西席，但對於知青來講，是一個很好的晉升機遇，但願青年們都能掌控好此次機遇。

接下來是試課，何小麗試講的是英語。

一起上付鷗按捺不住內心的獵奇：“何小麗, 你英語還不錯嘛，之前學的挺好的吧。”他父母好歹也是留學返來的, 但何小麗的英語也好的太不成思議了。

這個征象實在很常見，但是比來公社構造年青人開會，竟然發明很多年青人就熟諳語錄上的字，連意義都冇體例瞭解，乃至有些人，連字麵意義都貫穿不了。

並且前幾天一向跟付歐英語實戰對話，也有明顯的進步。

倒是付歐，比她還嚴峻了：“如何，講的還能夠吧？”

以是最後還是挑選了英語，當下很多人學的都是啞巴英語，教員本身都講不好，如何能講授生呢，因為英語根柢差，到了幾十年今後，這個期間出來的英語教員根基都被淘汰了。

她瞥見付歐眼中閃過一縱即逝的絕望，很快他就在想體例安撫她了：“冇乾係，我感覺你能夠備戰高考，說不定將來幾年很快就能重新規複高考了，你那麼聰明，這也是一條路。”說不出的感受，他倒不是因為何小麗隻能在地裡刨坑就嫌棄她甚麼的，倒是他還擔憂她如果在這群女知青了內裡脫穎而出今後，還看不起本身呢。

候選人倒是均勻的很。

“騙你的。”不忍瞥見付歐如許絕望，何小麗笑了笑：“我試的很好啦，之前在黌舍的時候我也常常下台演講，以是難不倒我。”

付鷗本來就是那種非常沉默的性子，這下子犯囧，就更不會說話了。

據公社書記體味，村裡很多人，連小學都冇有讀。

當下的語文課本跟幾十年後的差彆比較大，何小麗突擊了一下感受本身還是不可。

大河村離公社有十裡路，何小麗現在腿還瘸著, 天然走不了那麼遠, 還是付鷗從廠裡借來了一輛自行車，把她載去了公社。

測驗分為兩部分，試課占了60分，筆試占了40分，兩部分一起計算，語文、英語、數學組各選出一小我來。

實在何小麗的好，也是相對彆人來講好了一些罷了, 對於幾十年後上國際黌舍或者出國留學, 一口標準美式發音的孩子來講，她的口語才氣也不過爾爾，隻是她的瀏覽才氣還能夠。