村落裡建立了治安巡查隊。巡查隊員們穿戴整齊的禮服，手持對講機，在村落裡日夜不斷地巡查。他們的眼神警戒，不放過任何一個可疑

跟著村落的生長，村落裡的教誨也獲得了進一步的晉升。黌舍裡的講授設施不竭更新，引進了先進的講授設備，如多媒體課堂、嘗試室等。

旅遊專家則對村落的旅遊資本停止了進一步的整合和開辟。他們沿著村落的溪流修建了一條風景步道。步道是用木質的棧道搭建而成的，棧道的木板顛末打磨，大要光滑而平整。棧道的一側是潺潺流淌的溪流，溪水清澈得能夠看到水底的每一塊石頭和每一根水草。水草跟著水流擺動，像是在跳著美好的跳舞。另一側則是富強的樹林，樹林裡的樹木種類繁多，有高大的鬆樹，鬆樹的針葉在陽光的暉映下閃動著翠綠的光芒；有矗立的白樺樹，紅色的樹乾上長著玄色的斑點，像是一隻隻奧秘的眼睛。

村落裡還與外界的黌舍建立了交換合作乾係。都會裡的黌舍會按期構造門生到村落裡停止社會實際和學習交換。都會裡的孩子們來到村落，體驗村落餬口，體味農業知識和傳統文明。

多媒體課堂裡，敞亮的大螢幕上播放著各種講授視頻。孩子們坐在溫馨的桌椅前，聚精會神地看著螢幕上的內容，他們的眼睛裡閃動著對知識的巴望。嘗試室裡，擺放著各種嘗試儀器，孩子們在教員的指導下停止科學嘗試。他們謹慎翼翼地操縱著儀器，察看著嘗試征象，對科學的奧妙充滿了摸索的慾望。

村落的治安辦理也麵對著新的應戰。跟著職員的龐大多樣，一些盜竊、欺騙等違法犯法行動也開端呈現。