“呃.......，不.....，不是。”譚曉天忙把頭搖得象撥郎鼓普通――姑姑千丁寧，萬叮囑，說到了塾館，教員的話必必要聽，袁教員讓他乾甚麼就要乾甚麼，明白要做，不明白也一樣要做。

早課結束，暫短的歇息了一會兒正課纔開端，因為塾館的十幾個孩子年紀分歧，程度分歧，學習的進度也不不異，以是講課是分批的，袁朗先是教年紀較小的那些孩子《三字經》《百家姓》《千字文》，再教大一點兒的孩子《大學》，再大一些的則是《中庸》《論語》等等，教到的孩子聽課學習，冇教到的孩子則習字背書，如此一輪下來已到巳時。

“嗯.......”，也認識到自已講的話對一個五歲大的孩子太通俗了些，袁朗略一沉吟，決定換一種體例。