“王羲之自幼酷好書法，乃至連用飯走路都不放過，冇有紙筆時，他就在身上劃寫，久而久之，連衣服都被劃破了。練字用壞的羊毫，堆在一起成了一座小山，被人們稱為‘筆山’，他住的處統統一座池子，每當練完字後他都到這裡洗筆和硯台，久而久之，全部池子都裡的水都被染成了玄色，被人們稱之為‘洗硯池’，想一想，能夠把整整一池水染成玄色，那得顛末多少次的練習才氣夠做到？當然，書法程度的凹凸隻是文人才氣表示的一個方麵，我並冇有想讓你也做到王羲之那樣的程度――他是士家後輩，從一出世就必定他會入朝為官，偶然候，也有前提讓他專注於書法學習而不消管其他。我講給你這些，隻是讓你明白支出多少的辛苦才氣獲很多少收成的事理，業精於勤而荒於嬉，你現在還小，用不著太焦急學習新的東西，最首要的是把根本打牢，今後再學新的東西才氣事半功倍，記著了嗎？”袁朗問道。

“嗯.......”，也認識到自已講的話對一個五歲大的孩子太通俗了些，袁朗略一沉吟，決定換一種體例。

“那為甚麼剛纔把眼睛瞪那麼大？”袁朗問道。

“嗯，一會兒，等我寫完這一行。”譚曉天大聲迴應道，但身子倒是紋絲不動，仍然在一筆一畫的謄寫著，速率與之前並冇有大的分歧。

“呃.......，不.....，不是。”譚曉天忙把頭搖得象撥郎鼓普通――姑姑千丁寧，萬叮囑，說到了塾館，教員的話必必要聽，袁教員讓他乾甚麼就要乾甚麼，明白要做，不明白也一樣要做。

“嗯.....記著了。”事理聽得隻是似懂非懂，不過教員講的故事譚曉天卻已緊緊的記在心中。

搖了點頭，譚曉天聽得是滿腦筋的漿糊，他固然聰明過人，但畢竟隻是個五歲大的小孩子，能明白這類事理，根基劃一於逆天了。

“嗯......”，把紙接過，袁朗細心檢察，以第一次用羊毫在真正的紙上寫字的環境來講，譚曉天表示的相稱不錯了，不過袁朗並冇有特彆表揚，取出閱卷的硃筆，將寫得比較好的處所圈起――一張紙上四十多個字，被畫上了圓圈僅獨一四五處。

“如何，感覺太少嗎？”板著臉，袁朗問道。

“如何練的？”小孩子都喜好聽故事，譚曉天獵奇的問道。

“啊？五張紙？！”譚曉天吃驚叫道，眼睛瞪得賊大――剛纔寫滿這一頁紙他就用了大半節課的時候，寫滿五頁，那得花多少時候呢？