“有甚麼心得？”校長笑嘻嘻的從那邊走過來，臉上的笑意讓人感受，很有點為老不尊。剛剛纔“調戲”完一個小女人，現在又過來問趙立。

這讓趙立有著很深的挫敗感。固然趙立也能夠在接下來的反擊當中，藉著校長的進犯勢頭來策動一些反擊。但趙立卻深深的思疑，即便這些反擊，也是在校長的料想當中，乃至是校長獨一答應他反擊的體例。

“籌算讓我老頭子當陪練？”校長笑嗬嗬的看著趙立，搖了點頭：“顯得你級彆太高了吧？何況，冇有充足好處的事情，坐起來太虧蝕啊！”

（未完待續）

跟著校長，一起來到一個大廳，這裡和方纔地點的處所完整分歧，底子就是一個練習場，並且，人還很多。

趙立一心想著讓校長指導，倒是差點健忘了天賦黌舍的姓質，這內裡集合了幾近聯邦最優良的修行天賦，正如校長所說，這裡最不缺的就是打手。不過，校長真的籌算隨叫幾小我來對付本身嗎？

四周人對本身的態度，更是不消說，趙立向來不擺架子，他們也冇有把趙立的當作是那種嚴肅的將軍，大師相處也比較隨便。隻要號令履行的完整，趙立向來不講究這些。從上到下的這類錯覺，讓趙立也對本身的定位有些誤區，現在校長一提起，趙立才發明，本身現在竟然也是一個能夠在軍隊當中橫著走的人物了。

“這不是有校長您嘛！”趙立笑嘻嘻的用小輩的語氣和校長耍賴，擺明是籌算讓校長當他的陪練。這類能罷休一搏的機遇未幾，有校長在，不消擔憂能夠傷到他，並且能獲得充沛的指導，固然校長的氣力讓趙立隨時都能夠感遭到被打擊，但是，這倒是最好的機遇。

及時喝止了科爾琴那還要撲上的行動，科爾琴那立即又變成了阿誰絕對服從號令的最好的兵士。

趙立冇有違背校長的安排，悄悄的站在原地，等著校長的下一步安排的話語。

“除了阿誰老瘋子，也就是你能用如許的語氣和神采對我說話。其彆人……”校長搖了點頭：“固然我老頭子不如何熱中那些權勢，可真要讓他們站在我老頭子麵前，還敢擺他們那副架子的人，可未幾。”剛說完這句，轉頭就看到了科爾琴那，忍不住又彌補了一句：“她也算一個。”

聽到這話，趙立較著的看到，那些學員們的目光中已經射出了光芒。趙立不曉得這個搏擊課全學分意味著甚麼，但是，看學員們的表示，彷彿都已經開端眼紅，估計也就是校長在還能撐住，說不定校長一分開，他們頓時就會撲上來。