當朋友當火伴，趙立聽著都還感覺普通，但是當聽到校長竟然說出愛人的時候，趙立也忍不住紅了臉，彷彿本身和人家的小女兒私通，被家長抓住普通。莫非李夢蝶把這個也向構造彙報了？

這類時候，趙立插不上話，老誠懇實的聽著，同時獵奇的看著四周，彷彿想把傳說中奇異的天賦黌舍的風景全數放在眼中帶歸去普通。

“傳統的甲士們以為，我們侵犯了大量的資本，卻冇有和大多數人分享，這就是大逆不道，這就是成心把持高階功法舉高身價。但實際上，究竟並不是如許的。”趙立旁觀的同時，校長也仍然還在持續。

校長說到這裡，趙立反而不美意義起來：“我也讓她們履行過傷害的任務。”他指的是金五星的阻擊，以及炸燬叛軍的補給堆棧的事情。

“除了他另有誰？”校長笑了笑：“這個功法，當年我和他都看上了，不過卻冇有敢修煉，練了這個，彆的功法甚麼都冇體例修煉，得不償失，想不到他竟然讓你修行。”一句話，簡樸的說出了他們兩個之前的某種乾係，卻也恰當的點瞭然趙立修行的知名功法的特性，語氣中，另有點老監獄長不隧道的意義。

“還是改天吧，先完成事情再說。”趙立冇有推讓，但也冇有頓時承諾，而是向後推了幾天。

“你很不錯。”看到趙立還禮，校長俄然說了一句莫名其妙的話。讓趙立有點摸不著腦筋。為捐軀的戰友們敬個禮，並不能申明甚麼吧？