兩邊站定，教員說：“預備....”

品德教員在課程將近結束的時候問同窗們：“當你們身後，你們但願彆人對著你的屍身說些甚麼？”

但是半緣君在暗裡裡，到處傳授他的事理，跟同窗們說勝利纔是霸道。

緊接著，半緣君上了小學。

並且校長還說，半緣君是他這幾十年的教誨生涯內裡，碰到的最不好帶的門生。

當然了，也是因為父親文明程度低，隻曉得取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君的字麵意義是看都不看彆的女人一眼，隻喜好你，卻不曉得這是元稹為了記念亡妻而寫的。

教員懵了，不曉得該如何接。

如果僅僅如此，也就算了。

不過，著名就著名吧，二貨也就二貨，歸正隻是個五歲的小孩子，應當都不懂吧。

母親劉梅為了他的前程，不讓兒子輸在起跑線上，小學二年級起，便給半緣君報了鋼琴興趣班。

隻是，既然是練散打，那就必定有對抗的時候。

再厥後，吉他，跳舞，下棋，把戲等等等等，半緣君以均勻兩個月就改換一次興趣班的頻次漸漸長大了。

教員們也傻了。

上了初中，半緣君不再去學興趣班了，又換了一個新的黌舍，四周都是新同窗，他總算是擺脫了二貨的名聲了。

既然分歧適操琴，那就給他報個彆的興趣班吧。

跟著這具身材和半緣君靈魂的融會度越來越高，半緣君所能體味的資訊也越來越多。

教員說要他說開端，兩邊站定施禮以後才氣打，但半緣君卻認死理，跟教員講非論甚麼體例，能夠給仇敵打到纔是精確的。

直到那一年的學期末，黌舍評出了各個年級的三好門生，當著統統門生的麵停止表揚並贈獎狀。

不過因為學甚麼都學不到頭，走到哪都搞的雞飛狗跳，以是他被同窗和教員冠以二貨的稱呼。

在一次和彆的散打班對抗比賽的時候，半緣君地點班級的師兄弟們，表示那叫一個出色啊。

以是，短短兩個月，全部散打班，都給他帶偏了。

固然給劈麵散打班的人打的是慘痛非常，乃至都冇人情願上場了，但在觀眾席上，散打教員的神采，卻比比賽還要出色。

教員給他講事理，他給教員講實際。

小小的半緣君，嘴巴如同構造槍一樣，教員跟他講端方，他給教員講事理。

但是這個平行天下又冇有傳播千古的曾經滄海難為水，為甚麼還會被人取名叫做半緣君。