看到導師讓同窗在底下交換本身的感悟，祁言還是忍不住舉手頒發本身的觀點。

“能夠進入飛翔學院都是顛末學院特彆遴選的，被選中之人，隻要完成卻也完整把握飛翔奧妙，如若不可..那就隻要滅亡才氣不誤導我們學院的名聲與教誨質量...”這算是強買強賣嗎？

“飛翔必備前提很多，也有很多身分形象飛翔凹凸，高度掌控等身分..”綜上所述：飛翔不是一門簡樸的學科..

這是最公道的解釋，隻是如果祁言不肯意說，他們也不能逼迫不是嗎？

流線型身材?：鳥類的身材呈流線型，這類形狀減少了氛圍中的阻力，使得飛翔更加高效?。

飛機騰飛的根基道理是基於伯努利道理，即流體（包含氣流和水流）的流速越大，其壓強越小；流速越小，其壓強越大?。

“胸肌和喙上肌?：胸肌賣力將翅膀向下拉，喙上肌則將翅膀向上推，這類高低拍動的體例產生了升力和進步的動力?。”

“以上這些都是我們人類所未曾具有的，但即便我們貧乏如許的前提，但還是能夠用其他的來彌補鳥類具有，而我們卻缺失的前提，那就是空化劑！”

易導師在講台上第一課就要給他們科普一下關於鳥兒為甚麼能夠飛翔的生物學必備前提。

這是一節大抵上先容鳥類能飛向天空的道理，而人類跟鳥類有著很大的辨彆，想要達成前提，必必要做更多的儘力。

“對了，兩天後的週末，你們另有一個戶外選修水上遺址，去那裡說不定有不測的收成..”導師說完這話，剛好下課鈴聲響起。

...

“我們蘭斯飛翔學院既然能建立那必定有本身的道理，你們是重生還不曉得情有可原，等十今後你們冇了學院的庇護，就不會這麼說話了..”

“祁同窗這個題目很好，隻不過..我們的空中真的安然嗎？”

對祁言，助理麗不敢發難，但是其彆人她還不能管了嗎？

切磋鳥類飛起來需求以下幾個關頭前提?：

“除此以外，我們同窗想要完整把握飛翔知識學成畢業，還需求把握氣活動學，幫助氣候竄改學，熱力學..”

一時之間大師都冇偶然候糾結死去的同窗，因為導師這話表示著他們即便通過測試，也冇有絕對安然，以是他們那裡另偶然候去為彆人傷感？

這最後一句話有些玩梗的情節，看得練喜盈跟彭瑤兩人一臉便秘。

“也就是你們明天經曆過的測試機根本..”導師解釋了早上他們所經曆的那場試劑測試的啟事。