樂知微茫然地看著黃教員，她是一不謹慎做了件讓黃教員震驚的事嗎？

關好窗戶，鄭祺禦坐了歸去。

鄭祺禦踩了一下刹車，把車停在路邊。

崔公提出讓鄭祺禦送她的時候，她萬般推讓，鄭祺禦也是這般冷著臉說：“走吧。”

二人在前麵坐定，不竭有前排的人轉頭，竊保私語道：“那不是樂知微麼？”

樂知微冷靜看著鄭祺禦兩手一用力，把那圓柱狀的東西分開，把長的那半遞給她。

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給不出答案的門生們紛繁低頭，會做的紛繁去算答案，半會不會都在研討蒙題思路。

樂知微從鄭祺禦那邊拿過包，在內裡翻了翻，找出一張紙，一撕兩半。

黃教員彷彿聽到甚麼不得了的事，拿著粉筆的手不住地顫抖：“你說甚麼？《綴術》！失傳已久的《綴術》？”

“啊？”樂知微被黃教員的問話拽了返來。她不曉得如何去講思路，空講她是講不出來的。這道題她算的時候，腦中很快就閃現了一張畫好的圖。

樂知微扭頭，懶得再看他。

明天黃教員開的課，主題是：數學特彆答題技能，不會也能蒙對。

前排的門生們一起轉頭，看到黃教員點了樂知微的名，課堂裡比黃教員之前出“無題”題時還要熱烈了。

小餘道：“她身材一向都不好，飲食上又抉剔，冇想到這麼一刺激，竟然……竟然……”

樂知微打了個寒噤，她轉頭，身後的窗子開了個小縫。

樂知微、鄭祺禦二人進到課堂，本來鬨鬧的課堂刹時靜了下來。

鄭祺禦一笑，點頭。

“一起。”

鄭祺禦看看她，伸手去內裡取出兩個圓柱狀的東西。

“好了，冇事了。”

“冇錯，這位同窗你答對了，就選a。來講說你的思路。”

樂知微不曉得前麵的門生們都在衝動甚麼，莫非是這副皮郛太美？

蒙的最高境地就是眼中無題，心中有題。

有一半人的目光放在樂知微身上，另一半人則直直地看向鄭祺禦。

鄭祺禦眉心鎖的更深了。

“同窗們靜一靜，靜一靜。有冇有人曉得該選甚麼？”

這天下的確不要太玄幻。

“你是如何想到如許的體例的？”

黃教員推推眼鏡，清了清嗓子道：“這位同窗，這題……是蒙出來的？”

“這道題，誰能給出答案？”

可見江山易改，賦性難移。樂知微這麼不屑地想著。

補習班在一棟寫字樓裡，任教的黃教員是很馳名的數學特教。他在考前免費開設了五課時的考前教誨，隻要來聽課的，不管是不是他的門生他都很歡迎。