說罷，小書童便籌辦衝出門。

內裡的孩子穿戴各彆，圍坐在竹屋前，一群架在躲在大黃桷樹下，不敢靠近。掃視了麵前的孩童，張與可很快便主張到了不遠處的高仲，這孩子還是手中握著兩個土疙瘩，溫馨的坐在角落不睬會四周的孩子。

張與可淡淡一笑，便是持續拿起了書籍開端讀書起來。

現在，在村裡的書院當中，周生倒是皺起了眉頭，偌大的一個書院除了本身的寶貝兒子以外竟然冇有幾個門生。

“（澤風大過）兌上巽下《大過》：棟撓，利有攸往，亨。初六，藉用白茅，無咎。九二，枯楊生稊，老夫得其女妻，無倒黴……”

說完以後便是將泥鰍小魚兒接了過來，趁著張與可不重視將其掛在了一處陰涼的處所，隨後便有鑽入到了竹屋，給張與可搖擺著葵扇。

“這小子聰慧，幾乎被他套了出來，待我看看這小子資質如何。”

“先生，他們說小溪邊的文曲星要講課，便都去了，下午纔回書院。”

但是令統統人都冇有想到的是，等候著他們的竟然是這類奧妙之音，讓自家孩子昏昏欲睡。

想到了這裡，周生便是邁著步子，籌辦分開。

接過書，張與可看了看，然後又打量了一下高仲，便開端大聲的朗讀出來：“乾乾為天；乾：元亨，利貞。初九：潛龍勿用。九二：見龍在田，利見大人。九三：君子整天乾乾，夕惕若厲，無咎……”

“大少爺，你這開了口，怕是喜好上了那高仲？”

“莫叫先生，就叫我張老爺就好，你我之間無有師徒名分。”說完又朝著楊三老說道：“三老，你講這話傳出去，如果村莊裡想要讀書的孩子，都能夠到我這裡來，能學到多少全看本領兒，我不教書，也不教識字兒。我隻會在上午讀書，能學很多少全看他們。”

常日裡賣力張與可安好的楊三老此時已經被氣得不輕，在一邊吹鬍子瞪眼標，小孩子見著他怕，便跑得遠遠地。楊三老冇體例便直接走到這群孩子的家長麵前，指著他們的鼻子開端嗬叱起來。

坐在楊三老一邊的一個農家男人打著哈欠朝著楊三老扣問道。

第二日，村裡文曲星要講授生的動靜便是傳開了，雖隻是半日，並且張與可隻會在竹屋當中讀書，這可並冇有影響到村民的熱忱。

《周易》字數固然少，但是在全部四書五經的體係當中倒是難的，很少人敢說讀懂了《周易》，即便是那些《周易》大師也不敢如此。