“看，當然要給門生看！”春陽很判定的說道：“要讓門生有壓力，如許才更有動力去學習，才氣更儘力的學習。學習一定是門生們獨一的前程，但通過學習考出去，倒是相對而言最輕鬆的一條路。咱農夫的孩子，想出頭不輕易，我們得用力兒，門生本身也得用力兒才行。”

每年發的書就那麼幾本，有的配有習題冊，有的連習題冊都冇有。那習題冊也不當甚麼事兒，底子冇兩道題，底子不敷用。

春陽辯道：“你說重點不一樣？那我想問你，我們用的講授綱領一不一樣？中考用的卷子一不一樣？既然大的方向都是一樣的，那這期末測驗的重點又能偏多少？我們不能因為怕輸就不比較，現在不比，莫非要等中考再比？”

把這兩口兒哄的賊高興，春陽趁機說出本身的目標。

“李校長，豪情你請我們兩口兒用飯就為了這個事兒啊？你也太跟我們見外了吧。就是冇有明天這頓飯，你找我們辦這事兒我們還能不給你辦啊？你可真是，不曉得說你甚麼好！”高洪成瞪著大眸子子說道。

題目又呈現了。

她決定了還不好使，還得跟鎮上的中學打好號召。

本年的中考方纔結束，春陽親身送大河中學的考生進入考場，也親眼看著他們蔫頭耷腦的走出考場。

一開端，有教員不同意。那捲子畢竟是鎮上教員出的，測驗的重點不必然和大河中學的講授重點重合，這就是虧損啊。

這個也好說，她有人啊！

春陽把他們的儘力都看在眼裡，很欣喜。

高洪成當即就急眼了。

一天考完，第二天出成績，同一天春陽就拿到了鎮上中學的成績單。

之前幾近冇有門生會在課間抱著書籍來辦公室找教員問題目，比來竟然有門生來題目了，不但春陽不測，其他教員都很不測。

有的班班主任早晨要回家，就請了住在黌舍宿舍的教員幫手看著晚自習，門生有甚麼不會不懂的題目還能夠問看自習的教員。

每年雲河一中招錄的門生名額有限，全縣的門生合作名額，以是，隻要將大河中學的門生跟其他黌舍的門生放到一起比較才氣讓每小我曉得實在的差異，才曉得該往哪個方向儘力！

把大河中學的學天生績跟人家的成績放到一起比較，不能用一個“慘”字來描述，那的確就是慘不忍睹啊。

但是比來，在冇有春陽的主張之下，各班的班主任竟然自發的構造起本身班級的門生上晚自習了！

那天統統的電視頻道，統統的播送頻道，播放的內容都差未幾，也算是給門生們上的特彆的教誨課。