跟李永強的名字隻差一個字兒，但這倆人可差著十萬八千裡呢。

另有一些事情，是他即便花了時候精力也必定辦不到的，真的挺不幸。

春陽看過他的讀後感，角度非常奇特，非常動人，也非常治癒！

一本媒介裡就寫明是悲劇的書，中間不曉得賺了讀者多少眼淚，不曉得讓多少民氣塞，李自強愣是從內裡發明瞭陽光，從悲劇裡發掘出很主動悲觀的東西。

他喜好上語文課，每次教員需求人讀課文的時候他都自告奮勇起來讀，固然他讀的未幾好，但他聲音大，教員也情願叫他。

孩子多，就算是寫功課湊到一塊兒也不溫馨，玩起來更是喧華的不可。

黌舍這邊有她要操心的，回到家裡也不輕鬆。

但是讓她冇有想到的是，春熙小學這邊冇出事兒，倒是隔壁的大河中學出了事。

大河中學那邊感覺事情不算大，歸正火也冇著起來，都等開學以後再說也來得及。

春陽是最後一個走的，不肯定黌舍各方麵都冇題目她就不放心，非得全都檢察一遍才行。

幸虧春熙小學這邊是爨海濤在值班，他出來上廁所發明大河中學那邊有一間課堂在冒煙從速疇昔檢察，敲碎窗戶跳出來用本身的棉襖把剛起不算大的火毀滅了。

用慣了家裡的大鍋灶台，去城裡用樓房裡的廚房可不就會不風俗嗎。自打除夕從濱江返來，她冇事兒就要唸叨唸叨，怕冬梅和曹蘊在濱江吃不好，嫌那廚房啥都乾不了...

看的出來，曹佩瑜特彆盼著在外的孩子們都回家來，一大師子人湊一塊兒好好的過一個節。

黌舍不成能一個暑假冇有人，得有人來值班。春陽排了一個值班表，有甚麼題目能夠及時調劑。

春陽真的很佩服，事理都講得夠明白了，人家還是不聽，還嫌棄春陽多管閒事，這可給春陽氣夠嗆。

他不但看，還會做條記，把他喜好的句子段落謄寫下來，還會給他看過都每一部書做一個總結和讀後感，非常當真。

大抵就是太放心門生們了，中學這邊大打掃以後教員隻大略的查抄一遍就放假了，有一個班的爐子冇有完整燃燒，另有一節木頭柴禾延在外邊！

春陽是看著他成為現現在這個模樣的，她始終信賴心有陽光都人必然不會止步不前，他的將來必定更加光亮！

事情全都安排完，教員們又一起把辦公室打掃潔淨，回各自的班級查抄一遍肯定爐子都燃燒了冇有安然隱患這才連續分開黌舍。