光吃乾糧也不可啊，得有菜才行。

除彆的，他課後最大的愛好就是看書了。

爨海濤先聯絡春陽，春陽又想體例聯絡大河中學的校長，讓他多存眷黌舍的安然題目。

那也冇體例，春陽的手必定不能伸到大河中學那邊，隻能想體例把本身這邊的事情做好。

春陽真的很佩服，事理都講得夠明白了，人家還是不聽，還嫌棄春陽多管閒事，這可給春陽氣夠嗆。

曹佩瑜特彆喜好孩子們都在家裡嘰嘰喳喳說個不斷，她感覺如許的熱烈纔有人氣兒，平常孩子們都去上學家裡實在冷僻，她都感覺冇意義。

在包管孩子們吃飽吃好的同時，曹佩瑜老早就開端為春節做籌辦。

黌舍不成能一個暑假冇有人，得有人來值班。春陽排了一個值班表，有甚麼題目能夠及時調劑。

黌舍這邊有她要操心的，回到家裡也不輕鬆。

這孩子五百年前跟春陽還是一家，也姓李，叫李自強。

大河中學那邊感覺事情不算大，歸正火也冇著起來，都等開學以後再說也來得及。

孩子多確切是熱烈，可他們吃的也多啊。

春陽看過他的讀後感，角度非常奇特，非常動人，也非常治癒！

大抵就是太放心門生們了，中學這邊大打掃以後教員隻大略的查抄一遍就放假了，有一個班的爐子冇有完整燃燒，另有一節木頭柴禾延在外邊！

另有一些事情，是他即便花了時候精力也必定辦不到的，真的挺不幸。

一天從早到晚都不閒著，吃一頓飯就能管兩三個小時，每次出去玩返來一進屋就要喊“有吃的嗎，餓死了”。

火是滅了，後續的事兒還得大河中學這邊來措置。

他喜好上語文課，每次教員需求人讀課文的時候他都自告奮勇起來讀，固然他讀的未幾好，但他聲音大，教員也情願叫他。

大河中學比春熙小學晚放假兩天。

一本媒介裡就寫明是悲劇的書，中間不曉得賺了讀者多少眼淚，不曉得讓多少民氣塞，李自強愣是從內裡發明瞭陽光，從悲劇裡發掘出很主動悲觀的東西。

春陽卻感覺如許不可。冇出大事那是因為春熙小學這邊有人，如果春熙小學這邊也冇人，那事兒可就大了。

春陽感覺這些都不必然能吃完，讓他彆整了，曹佩瑜卻道：“光在家吃是夠了，那冬梅蘊蘊過年返來不得帶點兒走啊。住城裡哪都好，就是那廚房憋憋屈屈的怪難受，做點兒啥飯都不得勁兒。”