有題目的是教笛子的人。

另有更節流的門生，筆和本子隻寫功課用，平常上課隻拿小棍兒在書桌上劃拉，看著都叫民氣疼。

說完劉校長昂首看春陽一眼，臨時安排道：“小李教員，下節課你給門生上音樂課吧，把門生歸攏到一起上，人家六一來黌舍看門生，咱咋的也得有點兒表示吧。”

劉校長和村長都感覺吹的還不敷齊，還得練習，這可苦了春陽和孩子們，本來放學的點兒都要留在黌舍練笛子，春陽回家的時候越來越晚。

吃完盒子一抹嘴，村長才說他為啥冒雨過來。

要奔著飽吃的話一盤子還真不敷，過過嘴癮就得了村長哪美意義再要啊。

春陽在課間的時候跟劉校長他們湊一塊兒籌議黌舍缺啥，平常能對於就對於也不感覺如何樣，現在特地想一想，他們才發明黌舍缺的東西還真很多呢。

村長還虛頭巴腦的擺手說不吃，厥後看春陽和知恩一人捧一個燙的嘶嘶哈哈左手挪右手倒騰著吃起來又饞的直吧唧嘴，挺不美意義的跟曹佩瑜要了一個吃。

一個半吊子教一群啥都不懂的小孩兒，第一步就是把笛子吹出聲兒來。這個倒是不難，就是折磨人。幾十個孩子一塊兒吹出怪聲怪調來，能力非常之龐大，村莊裡就冇有一隻狗不跟著嗷嗷叫的，賊熱烈。

除了各種教具，門生們也缺文具，有的門生一支鉛筆用到兩根手指頭都捏不住，拿糜子杆兒套上對峙用到內裡包的那層木頭都快削冇了才捨得扔。本子也是，一本本子正反兩麵用，邊邊角角能寫字兒的處所保準不空著。

劉校長把黌舍缺的東西一一記錄下來，一張大本子紙竟然冇寫下。

“可不唄，我一開端也深思她這也太風雅了，得花多少錢。厥後鄉裡的人纔跟我說不是統統黌舍都有，就三所黌舍，初中一個，她插隊住過的村莊的小學一個，另有一個啊，就是我們東山村小學。人家說了，咱東山村小學是新蓋的必定缺很多東西，她能多幫就多幫一些。哎呀，看來咱這黌舍是蓋對了，要不都冇這功德兒呢。”村長咂巴著嘴兒笑著說道。

看出來他是真歡暢了，這麼點兒事真不至於冒雨趕過來。

這話實在說即是冇說，閒著冇事兒乾不瞎深思還無能啥，冇事兒都能深思出事兒來更何況不傻的人都能看出來這內裡確切有事兒呢。

但是郭家人的反應跟他想的完整不一樣，就冇有一個跟著他樂的，隻甚麼都不曉得的李冬梅搭了一句：“缺啥都送？那她咋這麼有錢呢？”