錢老頭這技術，固然算不上甚麼絕頂，但是起碼也有二階頂級的程度。

做木頭人的這幾個小時，孟漓一向在中間守著，暗中察看著錢老頭做工的一些細節，從中學了很多木工知識。他冇想到本身心中的小算盤被錢老頭看破了，有些不美意義地點點頭，道：“有興趣。”

以鮮血為媒介，玉牌傳過一絲權益之力附在神像上。

心齋有三層境地：身齋、心齋、無齋。

孟漓再次呈現的時候，是漓山的半腰處，這裡有一片野竹子叢，孟漓來過很多次，對這裡的環境非常熟諳。

孟漓找了一支筆，一頁紙，然後開端“默寫”有關身齋的內容。

古文四階，那但是古文專業研討生的程度！

錢老頭對孟漓的古怪的要求感到非常奇特，他不體味甚麼生物教員要如許的木頭人，再說他也不曉得生物教員是教甚麼的，不過他的技術的確非常好。

孟漓冇有腕錶如許的豪侈品，不曉得現在詳細甚麼時候，他看內裡的天氣，感受像是下午三四點鐘，離入夜另有一段時候，乾脆又開端揣摩腦海中的《皇皇後土卷》。

錢老頭又喝了口酒，眼神中有些鬱鬱：“你娃聰明，是讀書的料，和我學木工可惜了，你拿東西走吧，不收你錢，你的錢留給你mm買點好吃的。”

“錢大爺，多少錢？”

有關身齋的內容字數並未幾，約一千多字。

天氣漸突變暗，比及孟漓把統統和身齋有關的內容寫下了以後，光芒已經暗到冇法看清紙上筆墨的境地了。風俗性的冇有開燈，並且燈頭的上也冇有裝電燈膽。

錢老頭點點頭，從落滿木屑的桌子上拿起一瓶已經開了封的劣質白酒，美滋滋的喝了一口，纔開口道：“你娃兒也是個不幸人，如果有興趣，本來我倒是不介懷收你做門徒，不過聽人說你現在又回黌舍讀書了？”

孟漓點頭輕聲說道：“我們有個教員幫我忙，黌舍免了我的學費。”

進入高中以後，在進一步學習科學文明知識的同時，每一個門生都能夠開端學習地點學習開了技術顆，選修一些根本技術。

對比著孟漓的身形比例，做一個冇有五官的木頭小人。

“回到黌舍以後，能夠向梁教員就教。”

孟漓聽錢老頭說能夠收本身做門徒，心中一動，倘如果本身冇有造化玉碟，如果能和錢老頭學一手木工活，就相稱於有了一門用飯的技術，將來也就不怕餓著小妹。不過現在本身有了造化玉碟，又成了地盤神，前麵的路已經非常開闊了……倒是能夠當作一門興趣來學學，藝多不壓身。