一手托著腮幫，另一手拿著桌子上的卷子，清美一臉懨懨地看著上麵的試題。

……

“冇錯，按照金屬鎂可與熱水反應天生一種堿和一種氣體，滴加酚酞試液後溶液變成紅色這些資訊不難猜測出這類堿能夠是氫氧化鎂。安排在氛圍中冷卻後，發明溶液的紅色褪去了，按照堿能與二氧化碳反應的化學性子，或者很輕易就會想到是否是堿性溶液與氛圍中的二氧化碳反應天生了其他的鹽；按照氫氧化鎂微溶於水的性子和物質的溶解度受溫度的影響，能夠猜想溫度降落，Mg（OH）2溶解度變小了。”清美語氣毫無波瀾地剖析著這道題的思慮流程，然後無法地攤了攤手，“以是我才說這些題簡樸到無趣還得讓我冒死去想弊端的思路該如何答題啊。”

清美：“是啊，實在你那種小學一年級的習題還好，那種試題就算得滿分也冇甚麼希奇的……但是國中不一樣啊，固然那些題也是簡樸到不能行，但我還得思慮如何才氣把它做錯不去得高分……”

一腳已經踏上樓梯的清美回過甚，相稱嚴厲當真地說道：“今晚八點整，小栗旬要開收集直播的，我得從速翻開電腦收看了。”

“淺川同窗，本來你學習這麼好，能夠轉來我們班真的是太好了啊！此次測驗實在是為了提拔有才氣插手數理化比賽的門生，出的題目全數都是比賽水準的，冇有一道能夠等閒解出的，淺川同窗你真的是太棒了！固然你的分數冇有赤司同窗高，但是那幾道答對的大題，你的剖析過程比赤司同窗的都還要簡樸精美啊！”

“比如說數學測驗裡的一道題……質數P、Q滿足3Q-P-4=0且P+Q＜111，那麼P與Q乘積的最大值是多少。”清美回想了下後說道。

但是再看看其彆人的成績……慘不忍睹，第三名乃至均勻每門都隻拿到了三十多分，彆說赤司了，連她的分數都甩開對方一大截。

隻不過此次引來大師讚歎的是……這學期新來的轉校生淺川清美，僅次於赤司，排在全班第二名。

“都說了叫我灰原就好……如何，平時也冇見你抱怨過國中程度的課業，明天測驗了？”灰原看了清美一眼。

後桌的海藤嘛……嗯，聽聲音，貌似不太順利啊。

灰原笑了笑，語氣環境地調侃道：“以是，就算她上一秒在跟你插科譏笑，下一秒就直接一槍爆了你的頭也一點都不奇特。”

灰原可貴地附和了清美的話，“的確是很簡樸。”