正籌辦給教員出出主張，闡揚教員小助手的感化。這時候有幾位在班級的同窗聽到這事今後，就圍了過來，七嘴八舌提及來，從幾位同窗的描述來看，隻要班級的李曉峰曾經在趙曉娜的書桌中間蹲下找過甚麼東西。據他宣稱，是本身的鋼筆掉在了趙曉娜的書桌底下。李曉峰同窗平時確切有拿到彆人的東西說成是本身的，不肯意償還的行動。

大聲向室內喊到：我找到了，我找到錢了！在這裡！興沖沖地舉著錢跑進班級，交到了張教員的手中。張教員把錢還給趙曉娜後，愣愣的看著李小峰，都不曉得說甚麼好了。攻訐他，他冇承認，就不能說是確實的究竟；表揚他，也不對，不能放縱他這類行動。

這憨貨蠢的能夠，既喜好貪小便宜，又冇甚麼心計，主打一個臉皮厚。歸正我就是不承認，你情願說啥說啥。現在來看的確是不打自招。

要用更公道，更科學的體例處理這件事。即便對偷錢的同窗也要重視態度、說話。畢竟小孩子哪有不出錯的，要給他改正的機遇，特彆不能留下後遺症。最好把這件事當作一個契機，對如許的同窗停止教誨、警省。

因而張教員把其他同窗呼喚回班，扣問剛纔有誰看到100元錢。這時，王可欣同窗說，剛纔他看到李曉峰手裡攥著100元錢，厥後不知放那裡去了，曾經問他哪來的錢，他說本身從家裡拿的，並叮嚀王可欣同窗，不要向其彆人說，等本身買小食品的時候會分給她，張教員轉過身，麵向李曉峰問道：你剛纔有100元錢嗎？

李曉峰滿臉委曲的伸脫手說：教員，我冇有錢，不信你看。邊說邊又把伸出的手把本身的褲兜衣服兜都翻出來，表示本身確切冇有那100元錢，邊討情感開端衝動，說王可欣同窗扯謊了，誣賴他拿趙曉娜的100元錢。

既能讓他接管教誨，又不至於過分於尷尬，乃至於破罐子破摔。楊巷子看到低頭深思的張教員，這裡大抵猜到了教員內心的顧慮。這件事對巷子同窗來講底子就不是個事，分分鐘就能處理，畢竟很多靈性朋友能夠親眼目睹了全部案件產生過程，乃至於能讓那喪失的100元錢報出本身目前地點的位置。