課堂當即騷動起來，有幾個同窗諾諾迴應“哦”，多數同窗則埋頭低聲與中間的人嘀咕，另有部分同窗顯出不安與擔憂……

測驗一結束，柳雲夕就把歐陽幾個叫到辦公室，還冇張口問，陳思思先開口了，“是我們乾的，冇有門生喜好測驗，特彆是這類往門生臉上貼標簽、給教員評品級的測驗。”

現在好了，這一個“愁”字久經醞釀，終究發作成了“怒”字，懵懂無知的孩子一旦怒起來，鬨起來，那裡會考慮其他顧忌結果？

那歐陽雅雅還要張嘴，柳雲夕一聲輕吼：“回課堂。”把她剛伸開的小嘴給封住了，“哦。”幾個女孩輕聲諾諾，回身走了。

會上喬以安簡樸地向教員們講明瞭罷考究竟，然後交代各班主任在本場測驗結束後，儘快調查門生罷考啟事，以最快速率彙總，午餐前上交教務處。同時做好門生安撫事情，正麵指導門生，當真嚴厲對待接下來的測驗。

“記得。”部分同窗迴應。

話音一落，每小我都行動起來，一陣窸窣喧鬨以後課堂溫馨下來，隻聞聲筆尖摩挲紙張的聲音。

宋紹榮同意喬以安的闡發，當務之急是查清門生罷考啟事，而不是清查主謀。