當時候的功課還不是很難。

“能夠嘛？”程汁兒眼睛亮起來。

倒也不是說越不讓來的處所，越想來，主如果小明看到了裡頭窗台上，玻璃缸裡養的一尾金魚。

冇甚麼特彆的，硬說有，就是背景裡當時候這邊還是平房。

但是明天我有看到窗台上放著一個玻璃缸，裡頭有一尾金魚。

體係出去找了找，發明這所黌舍存的疇昔的東西還很多。

小糍粑，小玉輪，黃粱，南柯，小太陽，小飯糰，另有程子，程汁兒，小紅，小明，小剛，小黃。

它弄丟宿主那點兒破事兒，全讓它給捅咕出去了。

程子蠢蠢欲動：

侏儒小茉莉一把拉開窗戶，友愛的聘請道：

黃粱可惜的砸吧砸吧最，跟著走了。

不累也該歇息一下啦，我們需求保持生機。

以是現在還記得，有了小糍粑的證明，這事兒變的更可托了。

我想了好久，還是決定早點把退休辦下來，分開這裡。

小糍粑對魚有點心機暗影，搖點頭，也跟著跑了。

“當然能夠啦。”

小茉莉園長老邁不歡暢的說了一句。

小孩記性不好，可這事兒實在讓人印象深切。

【還好，不是她。

冇瞧見有甚麼好玩的。

笨伯教員們收了手機，一昂首，孩子們都已經站起來了，籌辦跟在她們背麵往外走呢。

程汁兒問哥哥：

請小朋友們縱情的玩耍吧，但不成之前去辦公室、食堂和校外呦。】

張瑞：“欸，彷彿，有點兒。”

【前陣子放假，我去看了心機大夫，能夠真的是本身出了甚麼弊端，以是產生了幻覺。

南靈感受園長人挺不錯的，再說她也想幫點兒忙，這一上午，張瑞能和孩子們說談笑笑，顧姐想的全麵也敢說話，她淨跟著混日子了。

窗後俄然冒出了張大臉。

顧曉麗和南靈也冇閒著，把這些嘻嘻哈哈還要鬨的皮猴子一個一個逮返來。

請各班教員，帶你們班級的孩子，前去宿舍晝寢。

程子感覺窗戶翻不疇昔，就拉著mm從門疇昔了。

張瑞有些指責。

張瑞想了想，回過甚：“在……”

是你嘛？

冇甚麼特彆的，都是很多年前的東西了。

硬管人家叫童姥。

張瑞彷彿一個操心的男媽媽，四周尋覓他那不聽話的孝子和逆女。

但是一向冇有迴應。

到了最後一頁，條記重新工緻了起來——

“小班的到教員這兒來，不要亂跑啦。

“我嗎？”

聽到了嘛？都過來，小明，不準揪小紅辮子，快過來。”

再查一遍！

南柯：“我陪教員去。”

“冇瞧見，等會兒瞥見了我再指給你，你咋想起來看他了呢？”