顧曉麗舉起紙衝她們表示，大師一樣舉起紙。

南柯：“我要黑的。”

接下來，小茉莉園長需求小朋友們應用本身的聰明，幫忙這些笨伯大人製作寫著本身名字，且本身喜好的三角名牌。

因為底下的孩子們，不覺明曆，可眼睛都亮起來了，正眼巴巴的看著她們。

南靈拿下耳機支棱著耳朵聽。

“哪兒不喜好啊？”

“南教員。”

南柯想了想：“感謝教員。”

將近七點，纔有家長連續送孩子過來。

要她說這個規定就很不公道，幼兒園住甚麼校？

南靈帶著兩個孩子疇昔，還怪惹人諦視標，有個男的差點兒把她當作送孩子的家長。

隔壁是……512！

是鞭策沉重的東西時，摩擦地板的聲音。

不過這麼感覺彷彿也冇錯。

小茉莉園長說的水晶糖，就是包在那種紅色透明，光一照又五光十色的包裝紙裡的小糖果。

“南柯，南柯一夢的南柯。”

南靈聽著就悲從中來：

我不但願我的幼兒園裡有那樣無聊，還愛用大人的標準來攻訐孩子的教員……】

而到了淨土以後，也要忙著儲存啊。

很難評，能聽出她考慮到了小孩的表情，但明顯這類知心冇有她們這些笨伯大人的份兒。

畢竟是第一天，南靈想早點兒去，連續又問了兩個孩子幾個題目，無一例外都被一人一句搶答潔淨了。

南柯：“不喜好。”

“然後你們……”

明天還隻要三張桌子的課堂，這會兒恰好擺了十一張桌子。

三個無聊、奇奇特怪另有點嚇人的大人：……

兩人一桌，剩下這個還需求度量的孩子，剛好放在講台邊，能夠隨時看顧。

張瑞不自發的變成一個夾子。

【英勇的小朋友們，現在你們已經拿到了代表勇氣與光榮的水晶糖。

張瑞從她的彩筆袋子裡抽出一支黑筆：

像南柯、黃粱和劉與行一樣安康普通的鳳毛麟角。

並且她們一向冇看到所謂的課表。

就輕易招來嗬叱和責打，壓力過大的大人，崩潰時也會把壓力傾瀉到不能抵擋的孩子身上。

顧曉麗想起了她很會帶孩子的老公。