倪卿低叫一聲：“張駿！”她們三個不再說話，竟然和我一起凝神看，我此時才後知後覺地明白，張駿本來是我們年級的名流。

我熟諳了三個女孩子，一個是我們班長得最標緻的李莘，學習成績不錯；一個不但標緻，學習成績也是我們班女生中最好的，又能歌善舞，叫林嵐；另一個女孩子學習成績不好，但家裡很有錢，叫倪卿。一看我們這個組合，便能夠猜到，我們四個是班級裡最拉風的女孩子。

那一天，我們四個正一邊吃雪糕，一邊在小園林的亭子裡聊男生的時候，一個白衣白褲的男生騎著自行車從圓拱門外出去，李莘當即就沉默了。

但是女孩子間就是如此，固然打扮穿戴不一樣，可不管中國、本國，一代又一代都反覆著類似的故事。

當時，我們初中部從月朔到初三，每個年級都是八個班，每個班四十多人。大講堂裡，麵對著底下黑壓壓的上千人，再加上頭頂的聚光燈，我感覺我的腿肚子在顫栗。

看到她們的模樣，我也不曉得出於甚麼心機，竟然說：“他小學留過級，還在內裡混，喜好抽菸打鬥。”

碰上這麼個腦袋被門夾過的教員，冇有體例，我隻能歸去寫稿子。稿子寫好後，曾教員看了一眼，隨便改了幾個錯彆字就說能夠了，看我一臉苦相，她終究金口再張：“彆嚴峻，冇甚麼大不了，你站在台上朝著台下傻笑就行了，等笑累了，也就講完了。”

倪卿當即體貼腸問：“傳聞（2）班的沈遠思是他mm，他如何和他mm讀一個年級？他們是雙胞胎嗎？”

他說：“如果你不曉得答案，就去黌舍的圖書館找。”

我當即說：“我們不熟，冇說過話。”

或許是我已經怠倦於對付李莘的架空，或許是我本身明白這並不是我想要的，或許是陳鬆清的那幾句話，我開端和林嵐她們冷淡，課間活動經常常去圖書館看書，但一時之間，我仍然冇法完整放棄她們，我的心靈不敷強大，不敷夠對付孤傲，我的虛榮心讓我迷戀著和她們在一起時的風景熱烈，以是，課間活動的時候，我偶然候仍會和她們在一起玩。

倪卿長得欠都雅，學習成績不好，但有錢，常常請我們吃雪糕、喝冷飲甚麼的，李莘或許內心以為她比較笨，可大要上對她很好，而我能賜與李莘的很少，以是我就成了李莘的“假想敵”，她總想把我架空出這個小圈子，但林嵐一向對我好，以是她無可何如，隻能對林嵐更加好，但願林嵐能冷淡我。