“愛德華腳步矯捷，外線打擊擺佈手都有準頭，能拉出來投籃，能麵框衝破。戍守的時候能夠打亂對方打擊節拍，也能夠第一時候的補防，卡位、籃板、蓋帽都不錯，就是擋拆作保護和策應的質量普通，他團體上說還是個攻守均衡的優良球員。”

大師在力量房，用東西練了一會力量，上午的練習就結束了，下午就開端戰術演練。

“愛德華，你在弧頂的時候，出球冇需求這麼快，我想漸漸的，彆的球隊會開端包夾你的，遭到包夾的時候你傳給弱側的後衛也是一種挑選。。。”

“我防你的時候，你又準起來了。。。”愛德華愁悶的想著。

“媽媽，賽季頓時開端了，這是二套季票，你和爸爸隨時能夠去看球。你們不去的場次也能夠送人，位置不錯的。”

主鍛練也不時叫停提示，“重視輪轉。。。回收的時候，要重視弱側，不要漏人。。。。”

大師點評了首要隊員的優缺點，接下來練習就會有針對性。鍛練們散會分開，愛德華也練習完了，回到了爸爸媽媽那。

一天的練習結束，球員們都歸去歇息了，愛德華本身留下來練了一會力量。

如何輪換，如何站位，碰到三角打擊如何樣，擋拆打擊如何樣，傘形站位如何樣，快攻如何樣，事無大小，愛德華聽的雲裡霧裡，隻幸虧練習中實際了。

休斯頓也現了韋德投籃不是很穩定，拉開了戍守他時的間隔，範霍恩開端和韋德停止擋拆，愛德華直接換防，麵對韋德離他一步遠，用臂展影響他的投籃，但是韋德要不本身跳投得分，要不就是傳給範霍恩，範霍恩操縱身高，在休斯頓麵前投籃得分。憑著韋德的超卓表示，替補陣容和主力打的也不分高低。

愛德華和韋德投了一個小時的籃，其他球員也66續續的來到。鍛練組的鍛練在帶著大師熱身後，主鍛練威爾肯斯來到了練習館。

“替補這一組就這些了。”

“。。。。。。”

第二天，正式練習開端。

第一次打擊，愛德華接到球後，輕鬆的晃開了範霍恩的戍守，扣籃得分，過來補防的是韋德，但是還是晚了一步。威爾肯斯看了範霍恩的戍守，皺了一下眉頭，看到了韋德主動的補防，點了點頭。

“我也是方纔到。”

第二次打擊，愛德華接球後高位策應，休斯頓藉助交叉保護後接到球，脫手。韋德擠過給他保護的科特-托馬斯，就是一個大帽。“咻~~”大師吹起了口哨，科特-托馬斯和休斯頓表示是他冇有擋好人，重新開端。一樣是愛德華接球後高位策應，此次是查理-沃德接球後給了空切的愛德華，愛德華和科特-托馬斯內傳內，托馬斯得分。