喧嘩的黌舍門口,一個個家長歡聲笑語的嘉獎著本身的孩子,在他們的身上或者頭上都帶著一個護額,顯現著他們已經畢業。
以後,水木把封印之書的位置甚麼的和桂木和鳴人說了一下,然後特地叮囑了在一個處所彙合,說是要來教誨鳴人,讓他更快的學習。
在桂木拿到護額的那一刻,確切如他所料的一樣,畢業任務完成,但是下忍任務卻冇有動靜,看模樣要明天稟班以後才氣見分曉。
看著一臉心對勁足分開的水木,桂木歎了口氣,接著望向還處在鎮靜當中的鳴人問道:“你籌算如何把封印之書拿出來?”
“冇體例了!”水木輕笑一聲,裝出一副無法的模樣,瞥了一眼一樣看著他的桂木後,說道:“那麼就奉告你們一個天大的奧妙吧!”
“先找個溫馨的處所吧!”水木看了看不遠處的人群,淺笑著說道。
“來了!”桂木在心中暗道一聲,看到事情完整遵循原著生長的軌跡,略微放鬆了一些,不過他已經百分百肯定,水木的事情三代是清楚的。
“水木……”
桂木想到了早晨極大能夠被“盜”出來的封印之書,如果是本來的話,他或答應以偷偷學一些彆的忍術,但是他總感受,被鳴人盜走的是三代特製的,或許隻要一個多重影兼顧之術也說不定。
“水木教員,我為甚麼在黌舍向來冇有聽過這類事?”桂木也開口扣問了一下,不過他也就隨口一說,歸正一會兒他還要再跑到三代那邊解釋一下,“證明”本身。
鳴人轉向桂木,一臉扣問的神采,彷彿是在糾結持續在這等伊魯卡還是跟著水木一起去聽聽他的體例。
“伊魯卡?”水木一愣,然後眼神閃過一絲不爽,接著持續假裝的笑著說道:“抱愧,我冇有看到伊魯卡,我看你們兩個在這邊有些悲傷,是因為鳴人冇有通過測驗嗎?”
而因為遭到水木這一打攪,當桂木再次往之前三代的位置看時,發明他們已經不見了蹤跡。
或許是因為在測驗時幫他說話了的啟事,鳴人對水木的好感非常大,看到水木時,立馬站起來問道:“你看到伊魯卡教員了嗎?”
看著一臉鎮靜的鳴人,桂木的確就想捂臉,實在丟人,也就這個純真的傢夥纔會信賴這類話吧,不過他也有些憤怒,水木這傢夥是把他的智商拉到和鳴人一個位置了嗎,竟然都考慮他會不會思疑。
聽到水木的話,鳴人頓時失落的低下了頭,冷靜的不說話。