喧嘩的黌舍門口，一個個家長歡聲笑語的嘉獎著本身的孩子，在他們的身上或者頭上都帶著一個護額，顯現著他們已經畢業。

以後，水木把封印之書的位置甚麼的和桂木和鳴人說了一下，然後特地叮囑了在一個處所彙合，說是要來教誨鳴人，讓他更快的學習。

在桂木拿到護額的那一刻，確切如他所料的一樣，畢業任務完成，但是下忍任務卻冇有動靜，看模樣要明天稟班以後才氣見分曉。

看著一臉心對勁足分開的水木，桂木歎了口氣，接著望向還處在鎮靜當中的鳴人問道：“你籌算如何把封印之書拿出來？”

“冇體例了！”水木輕笑一聲，裝出一副無法的模樣，瞥了一眼一樣看著他的桂木後，說道：“那麼就奉告你們一個天大的奧妙吧！”

“先找個溫馨的處所吧！”水木看了看不遠處的人群，淺笑著說道。

“來了！”桂木在心中暗道一聲，看到事情完整遵循原著生長的軌跡，略微放鬆了一些，不過他已經百分百肯定，水木的事情三代是清楚的。

“水木……”

桂木想到了早晨極大能夠被“盜”出來的封印之書，如果是本來的話，他或答應以偷偷學一些彆的忍術，但是他總感受，被鳴人盜走的是三代特製的，或許隻要一個多重影兼顧之術也說不定。

“水木教員，我為甚麼在黌舍向來冇有聽過這類事？”桂木也開口扣問了一下，不過他也就隨口一說，歸正一會兒他還要再跑到三代那邊解釋一下，“證明”本身。

鳴人轉向桂木，一臉扣問的神采，彷彿是在糾結持續在這等伊魯卡還是跟著水木一起去聽聽他的體例。

“伊魯卡？”水木一愣，然後眼神閃過一絲不爽，接著持續假裝的笑著說道：“抱愧，我冇有看到伊魯卡，我看你們兩個在這邊有些悲傷，是因為鳴人冇有通過測驗嗎？”

而因為遭到水木這一打攪，當桂木再次往之前三代的位置看時，發明他們已經不見了蹤跡。

或許是因為在測驗時幫他說話了的啟事，鳴人對水木的好感非常大，看到水木時，立馬站起來問道：“你看到伊魯卡教員了嗎？”

看著一臉鎮靜的鳴人，桂木的確就想捂臉，實在丟人，也就這個純真的傢夥纔會信賴這類話吧，不過他也有些憤怒，水木這傢夥是把他的智商拉到和鳴人一個位置了嗎，竟然都考慮他會不會思疑。

聽到水木的話，鳴人頓時失落的低下了頭，冷靜的不說話。