但是，他們並冇有等閒放棄。相反，他們挑選了持續對峙下去，不竭尋覓新的線索和機遇。他們堅信隻要不放棄，總會找到情願幫忙那些孩子的人。因而，他們又重新核閱了一遍熟諳的人們，細心研討每小我的背景和環境，試圖從中發明一些新的能夠性。

張悅的心中充滿了焦炙和絕望。她每天都在等候著但願，但願能聽到好動靜。但每一次的等候都以絕望告終。她開端思疑本身的儘力是否成心義，是否真的能為孩子們找到支教教員。她看著窗外陰沉的天空，心中充滿了蒼茫。但她深知，本身毫不能放棄。孩子們還在等著她，他們的將來不能冇有但願。她想起孩子們那純真的笑容，那巴望知識的眼神，心中的信心再次果斷起來。

因而，他們決定前去縣城尋覓但願。他們騎著自行車，奔赴四周的縣城。在縣城中，他們四周密查，拜訪了一些教誨機構和誌願者構造。教誨機構裡，事情職員們繁忙地穿越著，他們聽了張悅的故過後，表示會將這個資訊傳達給更多的人，但不能包管必然能找到支教教員。誌願者構造裡，誌願者們熱忱地歡迎了他們，他們被張悅的精力所打動，表示會在誌願者中招募問問，看看是否有人情願前去支教。雖說他們獲得了一些迴應，但皆冇有肯定的成果。他們感到極度怠倦和懊喪，但他們仍然固執死守。他們曉得，隻要另有一線但願，他們就不能放棄。他們在縣城的街道上張貼啟事，向路人報告朝陽村孩子們的故事，但願能引發更多人的存眷。

接著，他們前去鄰近的幾個村莊，向那邊的村民探聽環境。他們走街串巷，不放過任何一個能夠的機遇。每碰到一個村民，他們都會詳細地報告朝陽村孩子們的故事，但願能引發他們的共鳴。他們用樸拙的話語描畫著孩子們的胡想和巴望，但願能打動這些村民的心。但是，可還是未能覓得合適的人選。有的村民表示本身不熟諳甚麼教員，有的則表示不肯意參與這件事情。但張悅和同窗並冇有放棄，他們持續尋覓著，他們信賴，隻要不放棄，就必然能找到但願。