張悅站在朝陽村小學門口，她出現了笑容，這是她故鄉的黌舍，也是她的母校。那飽經光陰腐蝕的校門，彷彿在訴說著疇昔的故事，而現在，它仍然守望著這片地盤上巴望知識的孩子們。

教誨對於孩子們來講相稱首要，它不但能幫忙他們獲得知識技術，更是塑造風致、培養代價觀的關頭階段。而要實現這一目標，則離不開那些富有愛心和任務感的西席們。隻要如許的教員才氣真正瞭解孩子們的需求，並賜與他們最知心的關愛與指導。

張悅順著小河漸漸地向前走著，她的表情非常的沉重。河水還是潺潺流淌，可她卻偶然賞識這安好的景色。她的腦海中不竭閃現出孩子們在陳舊課堂裡巴望知識的眼神，以及那粗陋的講授環境。那些孩子們，他們是如此的純真敬愛，他們對知識的巴望如同熊熊烈火，燃燒著張悅的心。她曉得，本身不能讓他們絕望，不能讓他們的胡想幻滅。

李秀看著張悅怠倦卻又果斷的神情，心中儘是擔憂。她悄悄地歎了口氣，再次緊緊握了握張悅的手說：“悅兒，那你可彆在這兒待太久了，早晨內裡涼。如果有啥事兒，就從速回家。嫂子在家等你。”說完，她輕柔地拍了拍張悅的肩膀，而後回身朝著家裡的方向走去。邊走邊不時轉頭張望，滿心牽掛著這個倔強又仁慈的小姑子。

河邊的野花在輕風中悄悄搖擺，五彩斑斕的花朵像是給大地鋪上了一塊燦豔的地毯。紅、黃、藍、紫各種色彩的花朵爭奇鬥豔，披收回陣陣暗香。張悅深深吸了口氣，氛圍中滿盈的花香讓她心曠神怡。

每一步都帶著對孩子們的愛與任務，張悅心中充滿了但願。她堅信隻要本身不放棄，就必然能夠找到一名優良的教員，給孩子們帶來更誇姣的將來。她設想著孩子們在新教員的教誨下，歡愉的學習、安康的生長，臉上瀰漫著幸運的笑容，心中不由湧起一股暖流。

張悅坐在河邊的大石頭上，閉上眼睛，感受著大天然的誇姣。耳邊傳來鳥兒歡暢的歌聲和河水活動的聲音，這一刻，她感到非常放鬆。但是，當她展開眼睛，想到那些餬口在貧苦中的孩子們時，表情又沉重起來。

張悅深吸一口氣，再次來到小河邊。河水還是悄悄地流淌著，彷彿時候在這裡凝固，光陰靜好。清澈見底的河水中，能夠看到小魚小蝦自在安閒地遊來遊去，偶爾還能看到螃蟹從石頭底下爬出來曬太陽。陽光灑在水麵上，波光粼粼，美不堪收。